4-semestr O‘quv-uslubiy majmua toshkent – 2014

Savollar	Yakka javob	To’g‘ri javob
Sizning harakatingiz
1.	Strobilla			Tuban o’simliklardagi jinsiy organ.
2.	Sporogoniy			Yuksak o’simliklardagi jinsiy organ.
3.	Protonema			Sporangiy ichidagi aylanasimon tishchalar.
4.	Arxegoniy			Spora xosil qiluvchi boshoqcha.
5.	Oogoniy			Yusintoifalar bo’limida sporadan xosil bo’luvchi rangsiz o’simta.
6.	Peristoma			Yusinlarning jinsiz ko’payishida xizmat qiladigan bargsiz poyachadan iborat qismi.

4-ilova
Yuksak o’simliklar belgilari

№	Tuban o’simliklar	Yuksak o’simliklar
1.	Suvda yoki nam muxitda o’chraydi.	Asosan quruqlikda tarqalgan.
2.	Mutaxasislashgan xujayra va to’qimalarga ega emas.	Ma’lum vazifani bajarishga moslashgan xujayra va tuqimlarga ega.
3.	Tana tuzilishi oddiy	Tuzilishi murakkab
4.	Poya barg ildizlarga ega emas	Vegetativ organlari- poya barg va ildizga bo’lingan.
5.	Urg‘ochi jinsiy organ-oogoniy	Urg‘ochi jinsiy organ-arxegoniy (yopiq urug‘li o’simliklar bo’limidan boshqa).
6.	Nasl gallanish ba’zi-bir bo’lim vakillilaridagini kuzatiladi	Nasl gallanish barcha yuksak o’simliklar bo’limida kuzatiladi.

Vizual materiallar


Torf yusini



Jigarsimon mox



Yusinlardagi ikki xil shakildagi gametofilarining o’sishi



Yusinlar protonemasi

GLOSSARIY

1. 
   Sporogoniy– (gr.spora-urug‘+gone-tug‘ilish, xosil bo’lish)- yusinlarning jinssiz ko’payishida xizmat qiladigan, faqat changdon va bargsiz poyachadan iborat qismi.
   
2. 
   Strobil – (gr. strobilos- qubba)- archa qarag‘aylarda urug‘ xosil qiluvchi sporafillardan iborat qubba (qisqargan novda) yoki spora xosil qiluvchi novda.
   
3. 
   Arxegoniy - (gr. arxe-boshlanish, qadam+gone-yaratilish, tug‘ilish, xosil bo’lish)- yuksak sporali va ochiq urug‘li o’simliklardagi urg‘ochi jinsiy organ.
   
4. 
   Protonema - (gr. protos-birinchi+nema-ip )- ipsimon yosh o’simta- yusinlarning sporalaridan xosil bo’lgan ip shaklidagi yosh o’simtalar. Keyinchalik bulardan katta yusinlar o’sib chiqadi.
   

2-mavzu

Plauntoifa o’simliklar bo’limi (Lycopodiophyta).

2.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 – 60 gacha
Mashg‘ulot shakli	Vizual ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1.Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, vakillarining tuzilishi. 2.Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi.
O’quv mashg‘ulotining maqsadi: Plauntoifalar bo’limlari klassifikatsiyasi va asosiy vakillari bilan tanishish.
Pedagogik vazifalar: -Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, qabila vakillarining tuzilishi xaqida tushunchalar beradi. tarqalishi -Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi xaqida tushunchalar beradi.		O’quv faoliyati natijalari: Talaba: -Plauntoifalar bo’limi, klassifikatsiyasi, qabila vakillarining tuzilishi bo’yicha o’z fikrini ifodalaydi. - Plauntoifalar bo’limi vakillarining tarqalishi va ko’payishi bo’yicha o’z fikrini ifodalaydi.
O’qitish uslubi va texnikasi		Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, bayon qilish, aqliy hujum, blis so’rov
O’qitish shakli		Ommaviy, jamoaviy
O’qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar, doska
O’qitish shart-sharoiti		Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
Monitoring va baholash		Og‘zaki nazorat: savol-javob