9-Tema. Klasstan ha’m mektepten tis ta’rbiyaliq islerdi rejelestiriw metodikasi

III.Internatsionalliq tarbiya
1.Internatsionalliq birlik ne 
2. Sen hamdosliq mamleketlikleri ham olardin balalari haqqinda nelerdi bilesen 
Bul temaga tayarliq tomendegishe sholkemlestiriliwi mumkin. hamdosliq mamleketlerinen biri tanlanip, oni sholkemlestiriw waqti, geografiyaliq tarepinen jaylasiwi, xaliqi, tabiiy bayliqlari, ekonomikasi, adebiyati korkem oneri, shet mamleketler menen baylanisi siyaqli sorawlar oqiwshilarga bolip beriledi. Nawbettegi tarbiyaliq saatqa geografiya, tariyxi ham adebiyat oqitiwshilari mirat qilinip, oqiwshilar tinlanadi. Pan oqitiwshilarinin sawbeti menen shinigiw juwmaqlanadi.
1. Bizin mahalle, awil ham rayonda neshe qiyli millet wakilleri jasaydi ham olar qanday baylnaista 
2. Rayon ham oblastlardagi qosma karxana wakilleri menen ushirasiw uyimlastiriw, ekskursiyat sholkemlestiriw.
3. shet tillerdi uyreniw  ekonomikaliq mustaqilligin tiykari.
4. Shet tili oqitiwshisi menen shet tilde malim temaga atalgan keshe otkeriw.
5. hamdosliq mamleketleri hamde shet ellik oqiwshilar menen baylanis qiliw.
6. Shet mamleketlerde talim alip atirgan jurtdaslarimiz menen baylanis ornatiw, olar arqali ol mamleket haqqinda magliwmat toplap, dodalaw.


IV. Estetikaliq (gozalliq) qurami
1. Muzikani tinlaw kerek 
2. Korke shigarma qanday oqiladi 
afsuski, hazirgi kunde oqiwshilarimiz kitap oqiwga qiziqpay qoydi. Belgili tatar alimi Rizouddin ibn Fahruddinning «Nasiyhat» kitabinan alingan usi uzindi oqiwshilar menen islep shigilsa, oqiwshilardin bul keselligine dawa bolsa ajep emes.


Kitap ham oqiw
1. Gozzal kitaplar ajib narselerdi koriwshi, awladqa sirdas jalgizliqta dos, azzi waqitlarda jardemshi, hasratta shadliq keltiriwshi, pikirlerin nurlantiriwshi, ol zaman awhalinan sozlewshi ummatlar, voqiotin gurrin etiwshi, aqilli kimselerdin aqillarin korsetiwshi az haqli kop paydali narseler. Sonin ushin kitap almaqta baxillik uchun kitob olmaqda baxillik etmeniz, kitaplardan ayrilmaniz.
2. Lekin kitaplar arasinda joq, narseler jaziliw  manisiz narseler menen tolganlarinda bar, bulardi oqimaq, qiymatli omirin zaya etmekte. Sonin ushin pikirlerin nurlantiriw, minez paklerine jardem beriw, aqildi artirajaq, kitaplardi iqtiyar etip, basqalardan uzaq boliniz. Paydali kitaplardi oqimaq kewline shadliq keltirur, pikirge aziq boladi, zeyinge quwat berur …
3. Bazi kisiler boladi, «kitabi kwb» dep xaliq arasinda at shigariw ushin gana kitap jiynap, ozleri heshte payda almasalar. «Basqalargada» payda aldirmaslar, qatte ishlerinde neler barliginda bilmesler. Bular joq tasiwshilar misalida. Sonin ushin sizler payda alajaq bolgan kitaplardi oziniz payda almaq ushin iqtiyar etiniz.
4. Oqiw insannin juzine nur, kewline shadliq keltirur. Usi sebep ushin zeyin xizmeti menen shugillaniwshi har qadar ariq bolsalarda, aqillari semiz yaki muxabbatli bolur.
5. Muzikanin ajayip betleri muzikali saat otkeriw. Oqiwshilarga klassikaliq qosiqlardan birinin ati aytiladi. Tapsirma, qosiq avtori, bastakari haqqinda magliwmat toplap, gramplastinka yaki magnit tasmasina jazilgan qosiqti tabiw ham birgelikte esitip, dodalaw, balalar ozlerine tapsirilgan waziypani muzika oqitiwshisi jardeminde klass tarbiyaliq saatinda dodalaydi.
6. Sen miymandi qanday kutesen, miymanda ozindi qanday tutasan (Miyman boliw ham kutiw adebi haqqinda)
7. «Iskusstkovshi dun`yasinda», «Ulli suwretshi» temalarinda sawbet, ushirasiw, ekskursiya otkeriw, al`bom yaki stend tayarlaw.