A h o L i g e o g r a f I y a s I v a d e m o g r a f I y a a s o s L a r I

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1, A2, A3, A4, Q1, Q2, Q3, Q5, Q8, Q9, Q10, Q11, Q12, Q13, Q17. 
6-mavzu. Aholi etnik tarkibi kartasini ishlash 
Amaliy mashg’ulot maqsadi: Talabalarda aholi takror barpo bo’lishi, uning sabab va 
oqibatlari, hududiy tafovutlari, O’zbekistonda aholi takror barpo bo’lishi geografiyasi, O’zbekiston 
aholisining o’sish sur’atlari va dinamikasi haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish. 
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1. 
O’zbekiston aholisining demografik shakllanish tarixi haqida yozma tavsif bering. 
2. 
O’zbekiston aholisining hududiy jiylashuvi va zichligini tahlil qiling. 
3. 
O’zbekistonda aholining tabiiy ko’payishi va uning hududiy tafovutlarini tahlil qiling.
4. 
O’zbekistonda aholining takror barpo bo’lishida migratsiya va demografik siyosatning rolini 
tushuntiring. 
5. 
O’zbekistonda aholining takror barpo bo’lishini yillar kesimidagi jadvalini tuzish va tahlil 
qilish. 

---

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1, A2, A4, Q2, Q3, Q5, Q7, Q10, Q11, Q12, Q13, Q14, Q21. 
7-mavzu. Aholi takror barpo bo’lishining geografik qonuniyatlari 
Amaliy mashg’ulot maqsadi: Talabalarda aholi takror barpo bo’lishi, uning sabab va 
oqibatlari, hududiy tafovutlari, dunyo mamlakatlarida aholi takror barpo bo’lishi geografiyasi, dunyo 
mamlakatlarida aholining o’sish sur’atlari va dinamikasi, demografik o’tish bosqichlari va uning jahon 
davlatlaridagi tafovutlari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.