A h o L i g e o g r a f I y a s I v a d e m o g r a f I y a a s o s L a r I

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1, A2, A3, A4, Q5, Q6, Q7, Q8, Q9, Q10, Q11, Q12, Q13. 
2-mavzu. Demografik koiffisientlar bo’yicha hisob-kitobli amaliy ish 
Amaliy mashg’ulot maqsadi: Talabalarda aholi, aholi ro’yxati, aholini ro’yxatga olish 
dasturlari, aholini ro’yxatga olishdan maqsad, ro’yxatga olish vazifalari, ro’yxatga olish ta’rixi va 
muddati haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1. Demografik jarayonlarni hisobga olishni tushuntiring. 
2. Aholini qayd etish tizimi va Aholining joriy hisobi hamda aholi registrlariga ta’rif bering. 
3. Aholi ro’yxati va ro’yxatga olish dasturlariga yozma tavsif bering. 
4. Aholini ro’yxatga olishning maqsad va vazifalarini tushuntiring. 
5. Aholini ro’yxatga olish tarixi va uning muddatlariga yozma tavsiv bering. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: A2, A3, A4, Q1, Q2, Q3, Q4, Q4, Q5, Q9, Q15. 
3-mavzu. Dunyo mintaqalari bo’yicha aholi soni dinamikasi jadvalini tuzish 
Amaliy mashg’ulot maqsadi: Talabalarda oila, uning xususiyatlari, jamiyatdagi o’rni va 
ahamiyati, uning dunyo mamlakatlaridagi xilma-xilligi, oilani rejalashtirish va uy xo’jaligi haqida 
bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1. 
Oila va uy xo’jaligi tushunchalariga tarif bering. 
2. 
Nikoh tushunchasi, uning turlari va vujudga kelish omillariga yozma tavsif bering. 

---

3. 
Oilani jamiyatdagi o’rni va vazifalarini hamda oila turlariga yozma tavsif bering. 
4. 
Oilani rejalashtirishning mintaqaviy xususiyatlarini tahlil qiling. 
5. 
O’zbekistonda oilani rejalashtirish jarayoni.