A. I. Avazbayev Nizomiy nomidagi tdpu "Texnologiya ta’limi metodikasi" kafedrasi, dotsenti.,p f. n

О‘zlashtirishlarni hisobga olish turlari. О‘zlashtirishlarni hisobga olishga qо‘yiladigan umumiy talablar. О‘quvchilarga beriladigan vazifalarni tekshirish.
Texnologiya fani darslarida baho turlari(nazariy, amaliy).

• 
  nazariy bilimlarni amaliy ish jarayonida qo‘llay bilishi;
  
• 
  asbob-uskunalardan foydalana olishi;
  
• 
  amaliy ish jarayonida texnika xavfsizligi va sanitariya-gigiyena talablarini bajara olishi;
  
• 
  ajratilgan vaqt normasida buyumni bajara olishi;
  
• 
  ish joyini to‘g‘ri tashkil eta olishi;
  
• 
  materialni tanlay bilishi, asbob-uskunalarga yaxshi munosabatda bo‘lishi;
  
• 
  buyumni tayyorlash sifati.
  

Baholashda hisobga olinadigan omillar.

• 
  nazariy bilimlarni amalda qo‘llay olish;
  

• 
  asbob-uskunalar, moslamalar va boshqa jihozlarni bilishi, ishlata olishi;
  
• 
  ish jarayonida texnika xavfsizligi va sanitariya – gigiyena talablariga to‘la rioya qilishni bilishi;
  
• 
  ajratilgan vaqt normasida buyumni bajara olishi;
  
• 
  mehnat metodlarini egallay bilishi;
  
• 
  grafik hujjatlardan foydalana olish;
  
• 
  ish joyini to‘g‘ri tashkil etishni bilish;
  
• 
  materiallarni tanlay bilish;
  
• 
  asbob-uskunalarga bo‘lgan munosabati;
  
• 
  mustaqil ishlay bilish va ijodiy izlanish;
  
• 
  buyumni tayyorlash sifati;
  
• 
  texnologik talablarni to‘g‘ri bajara olish.
  

4.O‘quvchilarni baholashning xalqaro tizimi. STEAM bo‘yicha o‘quvchilarni baxolash.
STEM bo‘yicha o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarni baholashda, metodik jihatdan to‘g‘ri yondashilganda, u o‘quvchining qiziqishi va o‘qishga bo‘lgan xohishini rag‘batlantirishi, aksincha noto‘g‘ri qo‘yilgan baho o‘quvchining o‘qishiga salbiy ta’sir etishi mumkin
STEM ta’limiy texnologiyasi loyihalash metodiga tayangan holda, uning asosida bilish va ijodiy izlanish yotadi. Buning izlanish amaliy faoliyati jarayonida bilimlarni olish, ulardan amaliyotda qayta foydalanish, turli konstruksiyalar tuzish, texnik ijodiy elementlarni qo‘llab, bilim olishga oid tatqiqot ishlarida amalga oshiriladi.
STEM ta’limi o‘quvchining rivojlanishini tashqi olam bilan bevosita bog‘laydi. Ma’lumki, texnologiya fani kundalik hayotimizda doimiy qo‘llaniladi, muhandislik esa uylar, yo‘llar, ko‘priklar va mashina mexanizmlarida o‘z aksini topgan bironta kasb, kundalik mashg‘ulotlarimiz ozmi-ko‘pmi matematik hisob-kitoblar bilan bog‘langandir. STEM ta’limi yordamida o‘quvchilarga dunyoni tizimli ravishda o‘rganishga, atrofda ro‘y berayotgan jarayonlarni mantiqiy mushohada qilishga, ulardagi o‘zaro aloqani anglab yetishga, o‘zi uchun yangi noodatiy va qiziqarli narsalarni ochishga yangilik yaratishga imkon beradi. O‘quvchinig bilimi ko‘nikma va malakasi STEM ta’limiy yondashuvlari egallaganlik darajasiga qarab belgilanadi.