bitta belgi asosida predmetlarni ajratadi;
olti rangni farqlaydi va ajratadi;
bir xil poyini topadi;
rasmlardagi predmetlarni taniydi va nomini aytadi;
jonli ob`ektlarga qiziqish bildiradi;
predmetlar yasalgan materialni farqlaydi (qoғozdan, taxtadan, temirdan) ;
xonani kuzatadi va o`zi turgan joyni aniqlaydi;
atrof-muhitga qiziqish bildiradi.
|
rasmlarni solishtiradi;
2-3 belgi asosida guruhlarga ajrata oladi;
jonzodlarni asosiy ehtiyojlarini ta`riflaydi va taqqoslaydi (hayvonlar: ovqat eydi, nafas oladi, harakatlanadi va hokazo) ;
hayot uchun suv, havoning ahamiyatini ta`riflaydi;
kun qismlarini nutqida to`ғri qo`llaydi va biladi (ertalab, peshin, kechqurun, kechasi) ;
yil fasllarini tavsiflaydi;
atrof olamga faol qiziqish bildiradi.
|
rasm asosida syujetni eslab qoladi va gapiradi;
ketma-ketlikni saqlagan holda fikr yuritadi, mulohaza qiladi;
turli hayvonlarning yashash joylarini aytadi (baliq suvda yashaydi, bo`ri o`rmonda) ;
geografik tushunchalarni biladi (er, dengiz, toғ, daryo) ;
oddiy sabab va oqibat aloqalarni tushunadi (yomғir yoғyapti — panaga o`tish kerak) ;
sinash va xatolarni tahlil qilish yo`li bilan amaliy vazifalar echimini topishga harakat qiladi (mashinani yurғizish uchun kalitni burash kerak) ;
ob`ektlarni tizimga solad.
|
atrof-olam haqida mustaqil ma`lumot izlaydi;
kuzatuvlar asosida xulosa qiladi va umumlashtiradi;
yil fasllari va voqea-hodisa ketma-ketligini aytadi;
rasmlar bo`yicha ketma-ketlikni saqlagan holda fikr yuritadi, mulohaza qiladi;
o`z mamlakati va uning ramzlari haqida tushunchaga ega;
o`z xalqining ayrim milliy an`analari va odatlarini biladi;
bolalar entsiklopediyasidan foydalana oladi (kerakli ma`lumotni topa oladi) ;
ichki va tashqi belgilarga ko`ra predmetlarni guruhlarga ajratadi (rangi, shakli, hajmi, vazni, harakatlanish tezligi, vazifasiga qarab).
|
