Adabiyot aniq va tabiiy fanlar 1-kurs (1-semestr) 1-yarim yillik

Darsning maqsadi

Ta’limiy:talabalarning Bobur lirikasi haqida olgan bilimlarini shakllantirish;

Tarbiyaviy: talabalarni qadriyatlarni qadrlashga o’rgatish va vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.

1. 1705-yilda Vitsen gollanchaga, 1926-yili J. Leyden va V. Erskin inglizchaga, 1871-yili Pave de Kurteyl fransuzchaga, 20-asrda Mixail Salye ruschaga tarjima qilgan adabiy yodnoma qaysi javobda to'g'ri ko'rsatlgan?.

A)'Shajaraiy Xorazimshohiy"

B) "Xamsa"

C) "Boburnoma"

D) "Sayohatnoma"

F) "Shayboniynoma"

2. "Bobur fe'li-sajiyasiga ko'ra Sezarga qaraganda sevishga arzigulikdir". Ushbu ta'rif muallifi qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?.

A) Annet Beverij

B) Eduard Xolden

C) Pave de Kurteyl

D) Javoharla'l Neru

F) Maxatma Gande

3, Bobur lirikasida yetakchi o'rin tutgan janrlarni ko'rsating?.

A) madhiya, masnaviya, qasida

B) muxammas, bag'ishlov, qit'a

C) mustazod, muvashshah, vasiyat

D) mutassa, murabba, fard

F) g'azal, tuyuq, ruboiy.

4. Boburning qizlari nomi qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?

A) Gulrangbegim, Gulchehrabegim, Gulbadanbegim.

B) Gullbadanbegim, Xadechabegim, Oyshabegim

C) Gulrangbegim, Oyshabegim, gulbadanbegim

D) Gulchehrabegim, Ofoqbegim, Gulbadanbegim

F) Oshabegim, Ofoqbegim, Gulrangbegim, Gulbadanbegim

5. Quyida ismlari keltirilgan Boburning farzandlaridan qaysi biri devon tuzgan shoir bo'ladi?.

A) Humoyun

B) Gulbadanbegim

C) Gulchexrabegim

D) Hindol

F) Kamron

6. "Boburnoma"da keltirilan quyidagi ta'rif va tavsif qaysi shahar haqida? "Hech yog'iy (dushman) qahr va g'alaba bila mangu do'st topmag'an uchun baldayi mahfuzi

A) Andijon

B) Xo'jand

C) Kesh

D) O'sh

F) Samarqand

6. Boburning nechta o'g'li nechta qizi bo'lgan?.

A) 4 o'g'il 4 qiz

B) 4 o'g'il 3 qiz

C) 3 o'g'il 4 qiz

D) 3 o'g'il 2 qiz

F) 2 o'g'il 3 qiz

7. Bobur qaysi yillari Samarqandni 3 marta ishg'ol etgan?.

A) 1494, 1499, 1520

B) 1491, 1499, 1513

C) 1495, 1497, 1509

D) 1498, 1500, 1512

F) 1499, 1505, 1525

8. “Boburnoma” voqealari qaysi yil voqealari tasviridan boshlanadi?

A) 899/1493

B) 908/1502-1503

C) 903/1497-1498

D) 900/1494-1495

F) 935/15298

“Tushunchalar tahlili” texnologiyasi

Texnologiyaning maqsadi: mazkur metod talabalarni mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirish darajasini aniqlash, o’z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo’yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo’llaniladi.

Jarayonni amalga oshirish bosqichlari:

-talabalar mashg’ulot qoidalari bilan tanishtiriladi;

-talabalarga mavzuga yoki bobga tegishli bo’lgan so’zlar tushunchalar nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi (yakka yoki guruhli tartibda);

-talabalar mazkur tushunchalar qanday ma’no anglatishi, qachon, qanday holatlarda qo’llanilishi haqida yozma ma’lumot beradilar;

-belgilangan vaqt yakuniga yetgach, o’qituvchi berilgan tushunchalarning to’g’ri va to’liq izohini o’qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;

-har bir ishtirokchi berilgan to’g’ri javoblar bilan o’zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o’z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.