3-mavzu. Til va tafakkur munosabati.
Amaliy mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasi Mashg‘ulot vaqti – 2 soat Talabalar soni: 20– 26 gacha
Mashg‘ulot shakli Kirish-axborotli mavzu
Mavzu mashg‘ulot ning rejasi 1.Til va tafakkur munosabati
2. Til va mantiqiy tafakkur
3. Til birliklari va mantiqiy birliklar
4. Til va so‘zlovchining ruhiy faoliyati
O‘quv mashg‘ulot ning maqsadi: til va tafakkur munosabatini yoritib berish. Til birliklari haqida
to‘liq ma’lumot berish
Pedagogik vazifalar:
Til va tafakkur munosabati
bilan tanishtirish;
Til birliklari va mantiqiy birliklar
ma’lumot berish;
Til va so‘zlovchining ruhiy
faoliyatini yoritib berish.
O‘quv faoliyati natijalari:
Talaba
til
va
tafakkur
munosabatihaqidagi
bilimlarini
tizimlashtiradi;
Til
birliklari
va
mantiqiy
birliklarhaqida to‘liq ma’lumotga ega bo‘ladi;
Til va so‘zlovchining ruhiy faoliyati
bog‘liqligini asoslash imkoniga ega bo‘ladi.
Ta’lim berish usullari og‘zaki bayon, «Tushunchalar tahlili», «Venn
Diagrammasi», «Klaster» metodlari.
Ta’lim berish shakllari axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik guruhlar
va individual shakldagi audi-vizual ish, 80 daqiqa
davomida
Ta’lim berish vositalari interfaol doska, mavzu matni, vizual
materiallar, elektron ishlanmalar
Ta’lim berish sharoiti O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan xona
Monitoring va baholash kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash.
