3-bosqich.
Yakuniy
qism
(10 daqiqa)
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar
bilan «Blits-so‘rov» o‘tkazadi, talabalar tomonidan
mavzuning o‘zlashtirilganlik darajasini baholaydi,
faol talabalarni rag‘batlantiradi
3.2. Mavzu yuzasidan mustaqil ta’lim uchun “til va
tafakkurni “T sxemasi”ga joylashtiradi.
3.1. Tezkor so‘rovlarga
javob beradi, rag‘bat
oladi.
3.2. Eshitadi, topshiriqni va
zaruriy ko‘rsatmalarni yozib
oladi.
169
Тil va tafakkur. Til birlikalari va mantiqiy
birliklar
TIL BIRLIKLARI
FONEMA
MORFEMA
LEKSEMA
KONSTRUKSIYA (MODEL)
Тil va jamiyat. Sotsiоlingvistika
•
Til insonlar o`rtasida aloqa vositasi bo`lishi, tabiat va jamiyatdagi
narsa va hodisalar to`g`risida xabar berishdan tashqari suhbatdosh yoki
tinglovchiga ma`lum ta`sir o`tkazish, hissiyotini qo`zg`atish kuchiga ham
ega. Agar bu holatni shartli ravishda beshinchi bosqich deb ataydigan
bo`lsak, ta`kidlaganimizdek, tilning bosqichma-bosqich takomillashib,
mukammalashib va imkoniyatlari ham asta-sekinlik bilan kengayib
borishini kuzatamiz.
Shu o`rinda tilning hech bir imkoniyati nutqsiz, nutqiy jarayonsiz
amalga oshmasligi, yuzaga kelmasligiga ham amin bo`lamiz. «Til va
tafakkurning birligi nutqda o`zi fodasini topadi. Nutq og`zaki va yozma
holda mavjud bo`lib, unda fikri miz moddiy shaklga, ya`ni hissiy idrok
etiladigan shaklga kiradi va shu tariqa u endi bir shaxsga emas, balki
jamiyatga tegishli bo`lib qoladi»
•
|
