Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

ALISHER NAVOIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT O‘ZBEK TILI VA ADABIYOTI UNIVERSITETI

O‘ZBEK TILI VA ADABIYOTINI O‘QITISH FAKULTETI

“Himoyaga tavsiya etilsin”
fakultet dekani
f.f.d. B.Abdushukurov
“ ” 2018-yil

5111200-O‘zbek tili va adabiyoti bakalavriat ta’lim yo‘nalishi 4-bosqich 403-guruh talabasi Ro‘ziyeva Shohista To‘layevnaning

“Hikoya janrini o‘rganish prinsiplari (Abdulla Qahhor ijodi misolida)”

mavzusida yozgan

B I T I R U V M A L A K A V I Y I SH I

Ilmiy rahbar


fil.fan.dok. Z. Mirzayeva Adabiyot o‘qitish metodikasi kafedrasi mudiri

Taqrizchilar:

H. Ahmedov Adabiyot o‘qitish metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi.

“Himoyaga tavsiya etilsin” M.G‘aznaboyev Toshkent viloyati Yangiyo‘l tumanidagi

Adabiyot o‘qitish metodikasi 34-sonli maktab 1-toifali ona tili va
kafedrasi mudiri adabiyot fani o‘qituvchisi

fil.fan.dok. Z. Mirzayeva

“ ” 2018-yil

TOSHKENT-2018

MUNDARIJA
KIRISH. 3
I bob.Abdulla Qahhor hikoyanavis

1. 
   Adulla Qahhor hikoyalarida hayot haqiqatining badiiy tasviri 9
   
2. 
   Hikoya janrini o‘rganishda biografik metodning o‘rni 17
   

2. 
   bob. Ta’lim bosqichlarida Abdulla Qahhor hikoyalarini o‘rganish muammosi
   

1. 
   “O‘g‘ri” hikoyasini o‘rganishda interfaol metodlar (“Klaster”, “Aqliy hujum”, “Portret” usuli)ni qo‘llash 29
   
2. 
   “Dahshat” hikoyasini o‘rganishda kreativ yondashuv 41
   

2.