Annotatsiya

Kafegra mudiri prof. X.Meliyev

__________________________

“____” ___________ 20____ yil

DASTUR BAJARILISHINING KALENDARLI REJASI
Fakul’tet: MAKTABGACHA TA’LIM Yo‘nalish: Maktabgacha ta’lim

Kurs 1 Akademik guruh magistratura. Fanning nomi: Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari

Ma’ruza o‘qiydi: dots. А.Meliboyev
Ma’ruza mashg‘ulot mavzulari

№	Mashg‘ulot turlari	Mavzu nomi va nazoratlar turlari	Yuklama		Mashg‘ulot			O‘qituvchi imzosi
			Reja	Bajarilishi	Sanasi	Vaqti	Auditoriya
1	Ma’ruza	Ta’lim tizimini boshqarishning mazmuni mohiyati, maqsad va vazifalari	2
2	Ma’ruza	Ta’lim tizimi va uni boshqarish metodologiyasi.	2
3	Ma’ruza	Boshqaruv haqidagi fanning rivojlanishi va taraqqiy etishi.	2
4	Ma’ruza	Ta’lim tizimi va ta’lim sifatini boshqarish funksiyalari.	2
5	Ma’ruza	Ta’lim tizimlari va ta’lim sifatini tadqiq qilishning metodologik asoslari.	2
6	Ma’ruza	Ta’lim menejmenti metodlari, boshqaruv qarorlari.	2
7	Ma’ruza	Boshqaruv ijtimoiy omillari.	2
8	Ma’ruza	Menejmentning vazifalari	2
9	Ma’ruza	Menejmcnt tizimida strategik va taktik rejalari	2
10	Ma’ruza	Sifatni total (ommaviy) boshqaruv tizimi.	2
11	Ma’ruza	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarishning umumiy tamoyillari.	2
12	Ma’ruza	Maktabgacha ta’limni boshqarishning o‘ziga xos xususiyatlari.	2
13	Ma’ruza	Maktbgacha ta’lim faoliyatini tashkil etish.	2
14	Ma’ruza	Maktabgacha ta’lim sohasida boshqaruv tizimini takomillashtirish.	2
15	Ma’ruza	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida marketing.	2
		Jami:	30

Ma’ruzachi _________________ _A.Meliboyev__

(imzo)

“Tаsdiqlаymаn”

Kafegra mudiri prof. X.Meliyev

__________________________

“____” ___________ 20____ yil

DASTUR BAJARILISHINING KALENDARLI REJASI

Fakul’tet: MAKTABGACHA TA’LIM Yo‘nalish: Maktabgacha ta’lim

Kurs 1 Akademik guruh magistratura. Fanning nomi: Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari

Amaliy mashg‘ulotini olib boradi: dots. A.Meliboyev

Amaliy mashg‘ulot mavzulari

T/r	Mashg‘ulot turlari	Mavzu nomi va nazoratlar turlari	Yuklama		Mashg‘ulot			O‘qituvchi imzosi
			Reja	Bajarilishi	Sanasi	Vaqti	Auditoriya
1	Amaliy	Ta’lim tizimini boshqarishning mazmuni mohiyati, maqsad va vazifalari.	2
2	Amaliy	Ta’lim tizimi va uni boshqarishning metodologik asoslari.	2
3	Amaliy	Boshqaruv haqidagi fanning rivojlanishi va taraqqiy etishi.	2
4	Amaliy	Ta’lim tizimi va ta’lim sifatini boshqarish funksiyalari.	2
5	Amaliy	Ta’lim tizimlari va ta’lim sifatini tadqiq qilishning metodologik asoslari.	2
6	Amaliy	Ta’lim menejmenti funksiyalari, metodlari, boshqaruv qarorlari.	2
7	Amaliy	Menejmentning ijtimoiy omillari	2
		Jami:	14

Ma’ruzachi _________________ _A.Meliboyev__

(imzo)

“Tаsdiqlаymаn”

Kafegra mudiri prof. X.Meliyev

__________________________

“____” ___________ 20____ yil

DASTUR BAJARILISHINING KALENDARLI REJASI

Fakul’tet: MAKTABGACHA TA’LIM Yo‘nalish: Maktabgacha ta’lim

Kurs 1 Akademik guruh magistratura. Fanning nomi: Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari

Seminar mashg‘ulotini olib boradi: dots. A.Meliboyev

Seminar mashg‘ulot mavzulari

T/r	Mashg‘ulot turlari	Mavzu nomi va nazoratlar turlari	Yuklama		Mashg‘ulot			O`qituvchi imzosi
			Reja	Bajarilishi	Sanasi	Vaqti	Auditoriya
1	Seminar	Menejmentning vazifalari	2
2	Seminar	Menejment tizimida strategik va taktik rejalar	2
3	Seminar	Sifatni total (ommaviy) boshqaruv tizimi.	2
4	Seminar	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarishning umumiy tamoyillari	2
5	Seminar	Maktabgacha ta’limni boshqarishning uziga xos xususiyatlari.	2
6	Seminar	Maktbgacha ta’lim faoliyatini tashkil etish.	2
7	Seminar	Maktabgacha ta’lim sohasida boshqaruv tizimini takomillashtirish.	2
8	Seminar	Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida marketing.	2
		Jami:	16

Ma’ruzachi _________________ _A.Meliboyev__
«Maktabgacha ta’limni boshqarishning ilmiy asoslari » fanidan tеst savollari.

Boshqarish deganda nimani tushunasiz?	*tashkil etilmagan betartib ommani bir maqsadga yo’naltirilgan va unumli guruxga aylantirish	tashkilot maqsadini aniklash yulidagi xarakat	korxonadagi texnologik resurslarni munosib harakatini davom ettirishdir	texnologik jarayonni tashkil etish
Boshkaruv faniga katta hissa qo’shgan yunalishni aniklang	*ilmiy boshqaruv, ma’muriy, insoniy munosabatlar, miqdoriy usullar	Faqat ilmiy boshqaruv	Faqat ma’muriy	Faqat insoniy munosabatlar
Boshqaruv funksiyalar qaysi javobda to`g`ri ko’rsatilgan?	*Demokratik, aristokratik, avtokratik	Rejalashtirish tashkil etish rag’batlantirish nazorat taxlil kilish	Tahlil qilish kuzatish, tadqiq qilish, Strategik boshqarish nazorat qilish	Tahlil etish, tashkil etish, matematik dasturlash, loyixalash
Ma’muriy rahbar hatti-harakatini boshqarish qanday ko’rinishlarda bo’ladi	*Avtokratik, Byurokratik, DemokratikAristokratik	Demokratik , ma’muriy va strategik	Tashkiliy, iqtisodiy, texnikaviy	texnik-texnologik, tashkiliy iqtisodiy
Boshqaruv strategiyasi masalalari	*Barchasi to`g`ri	Strategik ko’ra bilishni uzoq muddatli yo’nalishni shakllantirish	Vazifani anik maqsadga aylantirish va bu maqsadga erishish strategiyasini ishlab chiqish	Strategiyani malakali va samarali tadbik etish va amalga oshirish
Strategiya tanlovi jarayoni qanday bosqichlardan iborat?	*Taktik, siyosat, koida	Yaratish, usish, kiskarish	Taxlil, yetkazish, yaratish, usish	Yaratish, yetkazishva taxlil
Odamlar bilan tezda chiqishib ketadi, ular bilan faol aloqaga kiradigan serzavq, xissiyotlarini oson boshqaradi: bu qanday jo`shqinlik?	*Sangvilik	Flegmaktik	Xolerik	Melinxonik
Avtokratik rahbarlikda boshqaruv darajasi nechta buladi?	*2 ta	3 ta	1 ta	5 ta
Rahbarning necha xil boshqaruv uslubi mavjud?	*4	2	6	5
Boshqaruvga rasmiy yondoshiladigan, yo`riqnoma va ko`rsatmalarga asoslanadigan boshqaruv:	*Byurokratik	Avtokratik	Demokratik	Aristokratik
Boshqaruv vositalari:	*Ma’muriy, tashkiliy, iktisodiy	Avtokratik, aristokratik, demokratik	Ishontirish, uzaro munosabat, motivlash, nazorat	Ishontirish
Inson taraqqiyotida muhim rolь o’ynaydigan omillar:	*Ijtimoiy muhit, biogenetik	Biogenetik, shaxsiy munosabat	Shaxsiy munosabat, biogenetik	Biogenetik, shaxsiy gigiyenik
Ta’lim – tarbiya jarayonidagi kamchiliklar:	*Ta’lim – tarbiya jarayonidagi adolatsizliklar, pedagogik jihatdan qarovsizlik, o’qituvchining pedagogik mahoratga ega emasligi	O’qituvchining pedagogik mahoratga ega emasligi, pedagogik jihatdan qarovsizlik	O’qituvchining o’smirga nisbatan hayrihoh emasligi, pedagogik jihatdan qarovsizlik	Pedagogik taktikani yetishmasligi va pedagogik jihatdan qarovsizlik,
Samarali boshqaruvga to’sqinlik qiluvchi shaxs xislatlari	*O’z-o’zini boshqara olmaslik, shaxsiy maqsadlarning aniq ifodalanmaganligi, ijodiy yondashuvning yo’qligi	Xarakter, o’z-o’zini boshqara olmaslik	Noxush hodisalar, shaxsiy maqsadlarning aniq ifodalanmaganligi	O’z-o’zini boshqara olmaslik, ijodiy yondoshuvning yo’qligi
Samarali rahbarlik qilishni ta’minlovchi omillar	*Har bir odamning ijobiy tomonlarini topa olish, hurmat, kuzatuv, e’tibor	Sinchkovlilik, irodaviylik, hurmat va e’tibor	Tashabuskorlik, tadbirkorlik, sinchkovlik	Qat’iyatlilik, tashabuskorlik, tadbirkorlik, sinchkovlik
“Odob – oltindan qimmat” hikmati kimga ta’luqli?	*Ahmad Yugnakiyga	A.Navoiyga	Yusuf xos Hojibga	Koshifiyga
Jamoa shaxsni shakllantirishning muhim –	*Omili	Vositasi	Metodi	Usuli
G‘oyaviy va tarbiyaviy ishning ma’lum maqsadga qaratilganligi bu...	*Tarbiya prinsipi	Ta’lim tamoyili	Axloqiy tarbiya tamoyili	Ta’lim-tarbiya maqsadi
2008 yil 7 yanvarda О‘zbekiston Respublikasining qanady qonuni qabul qilindi?	*“Bolalar huquqlarining kafolatlari” tо‘g‘risidagi	“Bolalar huquqiy madaniyatini rivojlantirish” tо‘g‘risidagi	“Bolalar huquqlarini himoya qilish” tо‘g‘risidagi	“Bolalar huquqlari tо‘g‘risidagi” konvensiya
Qaysi о‘quv yilidan boshlab О‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim muassasalaridan boshlab huquq saboqlari berish yо‘lga qо‘yildi	*1998 – 1999 о‘quv yili	1997 – 1998 о‘quv yili	1999 – 2000 о‘quv yili	1996–1997 о‘quv yili

ADABIYOTLAR RO‘YHATI

Asosiy adabiyotlar:

1. C.C.G‘ulomov Menejmet asoslari. -T.: “Fan”, 2002 y.

2. A.To‘xtaboyev Ma’muriy menejment. -T.: “Moliya”, 2003 y.

3. M.Sharifxo‘jayev, Y.Abdullayev Menejment. -T.:“O‘qituvchi” 2001 y.

4. Sh.Qurbonov, E.Seytxalilov Ta’lim sifatini boshqarish. -T.: “Turon-iqbol” -T.: 2006 y.

5. K.M.Qosimov Tashkilot va tashkiliy boshqarish nazariyasi. -T.: “A.Qodiriy” 2004 y.

Qo‘shimcha adabiyotlar:

1. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvarь, №11.

2. Mirziyoyev Sh.M. “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. -T.:2016 y. 29-dekabr.

3. Mirziyoyev Sh.M. “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2017 yil 30 sentyabrdagi PF-5198-sonli Farmoni

4. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. - T.: O‘zbekiston, 2017. - 488 b.

5. Mirziyoyev Sh.M. “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947-sonli farmoni.

6. Mirziyoyev Sh.M. “O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustivor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasini” Faol tadbirkorlik, inovatsion g‘oyalar va texnalogiyalarni qo‘llab quvvatlash yili”da amalga oshirishga oid davlat dasturi. 2018 yil 22 yanvardagi PF- 5308-sonli farmoni.

Axborot manbaalari:

1. www.gov.uz - O‘zbekiston Respublikasi hukumat portali.

2. www.lex.uz - O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.

3. www.mehnat.uz (O‘zbekiston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi)

4. www.mdo.uz (O‘zbekiston Respublikasi Мактаогача таълим вазирлиги)

5. www.stat.uz (O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi)

6. www.ima.uz (O‘zbekiston Respublikasi Intellektual mulk agentligi)

7. www.academy.uz (Fanlar akademiyasi)