«axborot xavfsizlik psixologiyasi»

Mustaqil ishning maqsadi
Talabalarda mustaqil ravishda biror bir mavzuni ishlab chiqishni amalga oshirish hamda xulosa va tavsiyalar ishlab chiqishga o‘rgatishdir
Pedagogik vazifalar:	O‘quv faoliyati natijalari:

mustaqil ravishda mavzuning muammo va maqsadlarini formallashtirish			mustaqil ravishda mavzuning muammo va maqsadlarini formallashtira oladilar
mavzuni yoritish, rejasini tuzish;			Mavzuni yoritib rejasini tuza oladilar
Adabiyotlardan foydalangan holda mavzuni yoritishni amalga oshirish.			Adabiyotlardan foydlangan holda mavzu echimini topa oladilar
natijalarni tahlil qilgan holda qaror qabul qilish;			natijalarni tahlil qilgan holda qaror qabul qila oladilar
qilingan ishlar bo‘yicha yozma hisobotni tayyorlab va uni prezentatsiya qilib himoya qilish.			qilingan ishlar bo‘yicha yozma hisobotni tayyorlab va uni prezentatsiya qilib himoya qila oladilar
O‘qitish vositalari			kurs bo‘yicha tarqatma materiallar, adabiyotlar, kompyuter dasturlari
O‘qitish usullari			mustaqil ish
O‘qitish shakllari			loyihalar usuli
O‘qitish sharoiti			kompyuter sinfi, kutubxona
YAkunlovchi bosqichdagi SHaroit			kompyuter, multimedia proektor
	Ish bosqich-lari	O‘qituvchi faoliyatining mazmuni		Talaba faoliyatining mazmuni
	1-bosqich. Tayyorlov bosqichi	Mustaqil ishlarning ro‘yxati bilan tanishtiradi. Tanlangan mavzular bir-birini takrorlamasligi shartligini bildiradi.		Mavzulardan birini tanlaydilar.
		Mustaqil ish maqsadi, uni bajarilish tartibi, tavsiyalar bilan tanishtiradi.		Bajarish bo‘yicha tavsiyalarni yozib oladilar.
	2-bosqich. Talabalarning mustaqil ishni bajarish bosqichi.	Talabalarning mustaqil ishni bajarishlari jarayonida grafik asosida maslahatlar va ko‘rsatmalar berishni tashkil qiladi.		1. Mustaqil ishda ko‘riladigan masalani o‘rganadilar va uni maqsad va vazifalarini aniqlab oladilar.
				2. Mavzuni rejasini tuzadilar.
				3. Adabiyotlarni o‘rganadilar.
				4. Tahliliy, qiyosiy ma’lumotlar to‘playdilar.
				5. Natijalarni tahlil qiladilar, ular asosida xulosa va tavsiyalar ishlab chiqadilar
	3-bosqich. YAkun-lovchi bosqich	Auditoriyadan tashqari bajarilgan mustaqil ish bo‘yicha prezentatsiya qilish		Guruhda mustaqil ishlarini prezentatsiya va himoya qiladi. O‘z xulosalarini argumentlaydi.
		Guruh a’zolari va o‘qituvchi ishtirokida press-konferensiya o‘tkaziladi.		Savol - javoblar amalga oshiriladi.
		Mustaqil ishni tahlil qilish varag‘i yordamida bajarilgan ish baholanadi.

Mustaqil ishni bajarish bo‘yicha maslahat va tavsiyalar Mustaqil ish mavzulari sifatida talaba kursda o‘rganilayotgan mavzulardan foydalanishni tavsiya qilinadi. Mustaqil ish sifatida olingan mavzuni yoritishda adabiyotlar va internet tarmog‘idagi saytlardan foydalanish mumkin. Bu holda mustaqil ish mavzusini o‘qituvchi bilan birgalikda shakllantirib olishi zarur. Kutubxona fondidagi elektron darsliklardan ham foydalanish mumkin.

Talabalarning mustaqil bajargan ishlariga o‘zlarining ham baholarini berishlari ko‘zda tutilgan bo‘lib, buning uchun ular tayyorlagan hisobotlarini titul varag‘ida ayrim ko‘rsatkichlar bo‘yicha o‘z ishlarini baholashlari kerak.

№	Ko‘rsatkichlar	Tinglovchining o‘z ishiga bahosi	O‘qituvchi-ning bergan bahosi
1.	Mustaqil ish mavzusi mazmunining ochib berilishi to‘liqligi (maksimum 10 % gacha baholanadi).
2.	Mavzu rejasining to‘g‘ri, aniq va to‘liq shakllantirilganligi (maksimum 10 % gacha baholanadi).
3.	YOzilgan ma’lumotlarning adekvatlik darajasi (maksimum 10 % gacha baholanadi).
4.	Qilingan xulosa va berilgan tavsiyalarning asoslanganligi (maksimum 10 % gacha baholanadi).
5.	Mustaqil ish punktlarining o‘zaro mantiqiy bog‘langanligi (maksimum 10 % gacha baholanadi).
6.	Ishni bajarishda: - faqat o‘qituvchi bergan materiallardan foydalanib (maksimum 5 % gacha baholanadi). - qo‘shimcha adabiyot, internet ma’lumotlaridan ham foydalanib – (maksimum 5 % gacha baholanadi).