“Daxili dairənin” iştirakçıları müəllimin təklif etdiyi problemi müzakirə
edir və birinci variantdan fərqli olaraq iştirakçılar bu zaman yalnız problemin
“leyhinə” olan dəlilləri söyləyirlər.
Digər qrupun üzvləri xarici dairədə stullarda əyləşirlər, dəlilləri dinləyir,
yazıya alır, təhlil edir, öz əks dəlillərini hazırlayırlar. 15-20 dəqiqədən sonra
diskussiya dayandırılır, xarici və daxili dairədən olan şagirdlər öz yerlərini
dəyişirlər. Onlar əvvəlki iştirakçıların dəlillərini təkzib etmək üçün diskussiya
aparırlar. Burada qrupların vahid fikrə gəlməsi önəmli deyil.
