Azərbayjan Dövlət İqtisad Universiteti elmi
kadrların hazırlanması istiqamətində qarşısında bir sıra
vəzifələr qoymuşdur.
Tədris prosesi çərçivəsində elmi fəaliyyətin əsas
forması kimi tədqiqat xarakterli tapşırıqların yerinə
yetirilməsi xüsüsi əhəmiyyət kəsb edir. Bu proses isə
empirik olaraq elmi-tədqiqat təcrübəsi keçirilərkən
reallaşır. Elmi-praktiki konfranslarda, seminarlarda
iştirak və çıxış, referatların yazılışı, eksprementlərin
aparılması,
praktik
əhəmiyyətli
modellərin
hazırlanması və digər bu kimi prossedurların yerinə
yetirilməsi
elmi-tədqiqat
təcrübəsinin
struktur
elementlərini səciyyələndirir.
Elmi-tədqiqat təcrübəsinin forma və tapşırıqlarının
yerinə yetrilməsi prosesində magistrantın elmi bilik və
səriştəlilik səviyyəsi yüksəlir, onun fərdi elmi
yaradıcılıq qabiliyyəti artır.
51
