Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan respublikasi təHSİL İnstitutu

4-5 yaş
.
Ətraf mühitlə tanışlıq və nitq inkişafı 
məşğələsi
 
2.1.4
. Canlı və cansız aləmin obyektlərini tədqiq edərək, nəticə çıxarır. 
2.1.6.
Gündəlik rast gəldiyi hadisələrin səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən edir; 
Mövzu:
“Yurdumuza bahar gəlir” . 
Məqsəd. -
Canlı və cansız aləmin obyektlərini sadalayır. 
- Səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyənləşdirir. 
- Təbiətdə baş verən fəsli dəyişikliklər haqqında danışır. 
İnteqrasiya.
2.2.5
. 3-4 cümlədən ibarət mətn qurur. 
2.2.6. 
Nitqində əlamət, keyfiyyət, hiss bildirən sözlərdən istifadə edir.
 
İş forması.
Kollektiv, fərdi, qruplarla. 
İş üsulu.
Əqli hücum, suallar. 
Resurslar.
Bahar fəsli haqqında tablo, ağac, köçəri quşlar, vəhşi heyvan şəkilləri. 
Məşğələnin gedişi 
Motivasiya.
Bahar qız qapını döyüb, otağa daxıl olur və uşaqlarla salamlaşır. 
B:- Salam uşaqlar. Mən sizə qonaq gəlmişəm. Siz məni tanıdınız? Nədən tanıdınız? O 
zaman yazın əlamətləriini söyləyin. (uşaqların cavabları) (qar əriyir, günəş daha isti olur, təbiət 
canlanır, ağaclar yarpaq, çiçək açır, quşlar uçub gəlirlər və s.) 

---

72 
B:-Uşaqlar, kim mənə bahar haqqında şeir söyləyər? Amma elə söyləyin ki, mənim xoşuma 
gəlsin.(Uşaqların cavabları) 
Dərketm
ə.
 
B:- Afərin uşaqlar! Bahar təkcə bizim bağçamıza, küçəmizə deyil, bütün bağlara, çöllərə, 
meşələrə də gəlib. 
Meşədə çoxlu ağaclar olur. Siz ağacların adlarını bilirsiniz? Ağacın 
hissələrini adlandırın. Bəs ağacların böyüməsi, inkişafı üçün nə lazımdır? (işıq, isti, su, hava) 
-Su və hava ağaclara nə üçün lazımdır? 
(Uşaqların cavabları dinlənilir, suallar vasitəsi ilə
düzgün cavaba istiqamətləndirilir) 
-Uşaqlar, indi isə sizi meşəyə dəvət edirəm.