Ətraf mühitin estetik təşkilində adət edilmiş və qeyri-adi elementlərin birləşdirilməsi prinsipi: • İnteryerdə sadə, lakin istedadlı etüdlər, estamplar və mücərrəd və ya yarımreal heykəlləri təsvir etmək vacibdir – bu, uşağa qrafika dilinin əsasları və müxtəlif mədəniyyətlər - Şərq, Avropa və Afrika haqqında bilik verir.
Açıqlıq-qapalılıq prinsipi: • Birincisi, təbiətə açıqlıq və insanla təbiətin birliyi. Uşaqların yaşına uyğun olaraq hazırlanan ekoloji zonalarda gündəlik iş, müşahidə və təcrübə tədricən təbiətdən yalnız həzz almaq və heyran olmaq deyil, kömək, qayğı, qorunma və s. kimi fəaliyyətlər açıqlanır;
• İkinci aspekt mədəniyyətə açıqlıqdır;
• Üçüncü aspekt cəmiyyətə açıqlıqdır;
• Dördüncüsü öz daxili dünyasının açıqlığıdır – “Mən” formalaşır;
• Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin binasında yaş dinamikasını əks etdirən müxtəlif kombinasiyalarda uşaq və böyüklərin ən müxtəlif fotoportretləri asılır;
• Albomlar və fotoşəkilləri olan qovluqlar uşaq üçün əlçatan yerlərdə saxlanılır ki, istədiyi vaxtda onlara baxa bilsin.
SUAL 24.Uşaqların cinsi və yaş fərqlərinin nəzərə alınması, səmərəlilik və məqsədəuyğunluq prinsipləri Mühit konsepsiyasına əsaslanaraq V.A.Petrovski, L.M.Klarina və başqaları məktəbəqədər müəssisələrdə inkişafetdirici mühitin qurulması prinsiplərini aşağıdakı kimi müəyyən etdilər:
• Qarşılıqlı münasibətdə məsafə və mövqe prinsipi;
• Fəaliyyət, müstəqillik və yaradıcılıq prinsipi;
• İnteqrasiya və çeviklik prinsipi;
• Ətraf mühitin emosional təbiəti, hər bir uşaq və böyüklərin fərdi rahatlığı və emosional rifahı prinsipi;
• Ətraf mühitin estetik təşkilində adət edilmiş və qeyri-adi elementlərin birləşdirilməsi prinsipi;
• Açıqlıq-qapalılıq prinsipi;
• Uşaqların cinsi və yaş fərqlərinin nəzərə alınması prinsipi;
• Səmərəlilik və məqsədəuyğunluq prinsipi.
Uşaqların cinsi və yaş fərqlərinin nəzərə alınması prinsipi: • Əşya inkişaf mühitini yaratmaqla uşaqların cinsi fərqlərini nəzərə almaq lazımdır;
• Ətraf mühit həm oğlan, həm də qızların cəmiyyətdə qəbul edildiyi kişilik və qadınlıq etalonlarına uyğun olaraq öz meylini göstərməyə imkan verməlidir;
• Bütün prinsiplər uşaqların yaş imkanlarına əsaslanmalıdır.
