Babayeva d. R


Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar



Yüklə 2,89 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə105/266
tarix18.09.2023
ölçüsü2,89 Mb.
#145152
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   266
Nutq o\'stirish nazariyasi va metodikasi. Babayeva D.R

Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar:
1. Tulki qanday hayvon?
2. Suratda tulki qanday tasvirlangan?
3. Tulki haqida о ‘zingiz topishmoq to ‘qiy olasizmi?
179


1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning grammatik quri-
lishini shakllantirish mazmuni haqida so ‘zlab bering.
2. Bolalaming nutqining asosiy qismini qanday gaplar tashkil
qiladi?
3. Grammatik ко ‘nikmalarni shakllantirishning qanday usullari
mavjud?
4. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning grammatik quri-
lishni shakllantirishda qanday mashq va о ‘yinlardan foydala­
nish mumkin?
5. Maktabgacha yoshdagi bola nutqining grammatik tizimini
shakllantirish qanday ishlarni о ‘z ichiga oladi?
i
Mavzu у uzasidan savol va topshiriqlar
180


Reja:
1. Tevarak-atrof bilan tanishtirish jarayonida bolalar nutqini
rivojlantirish.
2. Tevarak-atrofni bilishda bolalar nutqini rivojlantirish
mashg ‘ulotlari.
Tayanch tushunchalar: 
m a’nodosh, uyadosh, xususiyat, shax­
siy qobiliyat, jarayon, shaxsiy hayot, tevarak-atrof rivojlantirish,
texnologiya.
1. 
Tevarak-atrof bilan tanishtirish jarayonida bolalar nutqini
rivojlantirish. 
Bolalar nutqini rivojlantirish uchun ma’lum bir tizim- 
da 
ish olib borish tnaqsadga muvofiq. Buning uchun maktabgacha 
yoshdagi bolalarda bog‘lanishli nutqni o‘stirish da&turini takomil- 
lashtirish va uni bir butun, yaxlit jarayon sifatida tarbiya tizimiga 
kiritish hamda mazmunini belgilash zarur.
Bolalar nutqini rivojlantirish mavzu rejasiga quyidagilami kiri- 
tishni maqsadga muvofiq deb topdik:

Yüklə 2,89 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   266




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin