Baliqlarni oziqlantirish ishchi dastur 2020 yil

Baliqlarning to‘yimli moddalaga bo‘lgan talabi. To‘yimli moddalaga 
bo‘lgan talabi to‘g‘risida tushuncha. Ozuqa me’yorlarini aniqlash prinsiplari. 
Umumiy oziqlanish darajasi, proteinli oziqlanish darajasi, amikoslotali oziqlantish 
darajasi, vitaminli oziqlantish darajasi. Oziqlantirish rasioni, rasionning 
to‘laqiymatligi, kunlik rasion, ozuqaning energetik qiymati, umumiy energiya, 
hazmlanuvchi enepgiya, almashinuv energiya, sof enepgiya, o‘sish energiyasi, 
generativ almashinuv energiya.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli 
ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. 
Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q2;Q3; saytlar. 
 
Ozuqalarnig proteinli to‘yimliligi. Proteinning fiziologik ahamiyati, uning 
to‘liq qiymatliligi, o‘rin almashadigan va almashmaydigan aminokislotalar, 
ularning fiziologik ahamiyati, protein manbalari. Amidlar haqida tushuncha, 
mochevina (karbamid) sintezlanishi, ammoniy tuzlari, aminokislotalar, achitqilar

---

Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli 
ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. 
Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar. 
 
 Ozuqalarnig uglevodli to‘yimliligi. Ozuqalarning uglevodli to‘yimliligi 
to‘g‘risida tushincha. Uglevodlar strukturasi va ularning takribi, monosaxaridlar, 
disaxaridlar va trisaxaridlar. Kletchatka, NDK, KDK. Uglevodlar almashinuvi va 
ularning moddalar almashinuvidagi ahamiyati, ozuqalar tarkibida uglevodlarning 
saqlanishi.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli 
ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. 
Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar.