|
Osenka rezultatov metodiki kachestvennaya. Kajdsh iz trex vborov rebenka
osenivaetsya s tochki zreniya yego adekvatnosti shkolnomu obucheniyu. V
kachestve adekvatnx nazvayut uchebnmy, sosialnmy i pozisionnmy. Ostalnme tri
motiva priznayutsya menee adekvatnmi i imeyut nizkuyu pobuditelnuyu silu v
otnoshenii vpolneniya shkolnx zadaniy.
Interpretasiya rezultatov
Poskolku vborov nechetnoe chislo (3), poyavlyaetsya vozmojnost govorit o
tom, kakie motiv (adekvatne ili neadekvatne) opredelyayut jelanie rebenka xodit v
shkolu. Preobladanie adekvatnx motivov v vborax pervoklassnika, svidetelstvuet o
yego motivasionnoy gotovnosti k shkole.
Rezultatm diagnostiki 1 klassa
SH F.I.
rebyonka
Motiv
Rezultat
(motiv)
Uchebnm ySosial- nmy Pozisionnmy Vneshniy
Igrovoy
Otmet ka
SH
voprosa
SH voprosa SH voprosa
SH voprosa
SH voprosa SH
voprosa
1
2 3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3 1 2 3
1
Petrov V.
X
X
X
menee
adekvat
ny
Ivanova M.
X X
X
Adekvat ny
Uchebnik - % obuchayushixsya Sosialny - % obuchayushixsya
Pozisionnmy - % obuchayushixsya Vneshniy - % obuchayushixsya Igrovoy
- % obuchayushixsya Otmetka - % obuchayushixsya
Primechanie Jirniy shriftom vydelen adekvatnie motivm, svidetelstvuyusie
o motivasionnoy gotovnosti pervoklassnika k shkole
Rekomendasii: (ukazat F.I. detey, trebuyusix korreksionnoyrabot') Deti,
trebuyushie korreksionnoy rabot
FI obuchayushixsya
Problema
Korreksionnaya rabota
Dostları ilə paylaş: |
