Bilim sohasi: Ta`lim yo’nalishi



Yüklə 1,23 Mb.
səhifə50/64
tarix10.04.2023
ölçüsü1,23 Mb.
#95760
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   64
13691 мактабгача олиго

2-ilova
Amaliy topshiriq
Amaliy topshiriq sifatida quyidagi berilgan tahlil varog`i to’ldiriladi.
Mahsus bolalar bog`chasida mashg`ulot tahlilini o’tkazish.





Baxolash mezonlari

Reyting kursatkichi

Baxolang

1

Mavzuning kalendar reja va dasturga to’g`ri kelishi.







2

Mashg`ulot mavzusining maqsadi va vazifalarini anik ravshanligi







3

O’qituvchining fanni bilish darajasi

  • YUqori

  • O’rta

  • Past







4

YAngi pedagogik texnologiyalardan foydalanish darajasi







5

Defektologning mashg`ulot jarayonidagi o’zaro munosabati

  • Pedagogning xulk atvori

  • Kamtarligi

  • Xushmuomilaligi

  • Talabchanligi

  • Madaniyatliligi

  • O’quvchi dikkatini uziga karata olishi

  • Mashg`ulotga e`tiborsiz o’quvchiga tanbex berish yuli










6

Kasb maxorati:

  • Notiqlik maxorati

  • Ma`lumotlarni tushunarli etkazish shakli







7

Mashg`ulotning uslubiy ta`minlanganligi
( mashg`ulotlik, o’quv qo’llanma, tarqatma materiallar, rasmlarning mavjudligi)







8

Mashg`ulotning moddiy texnik ta`minoti.







9

O’tilgan mashg`ulot yuzasidan savol javoblar muloqoti







10

Jami









2.5. Maxsus maktabgacha ta`lim muassasasida defektologning «Elementar matematik tasavvur shakllanish» va «Tasviriy faoliyatga o’rgatish» mashg‘ulotlarini kuzatish mavzusidagi amaliy mashg’ulotining texnologik modeli

Talabalar soni – 30 nafar

O’quv soati 4 soat

O’quv mashg`ulotining shakli

Amaliy

O’quv mashg`ulotining tuzilishi

  1. Amaliy mashg`ulotga tayyorgarlik.

  2. Vazifalarni e`lon qilish.

  3. Guruhlarda ishlash.

  4. Guruhlar taqdimoti.

  5. Mavzuni mustahkamlash.

  6. Talabalar bilimini baholash.

  7. Mustaqil vazifalar berish.

O’quv mashg`ulotining maqsadi

Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish

Pedagogik vazifalar

O’quv faoliyatining natijalari

1..Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish
2. Mahsus bolalar bog`chasida defektolog ish xujjatlarini o’rganish va tahlil qilish.

1.Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish uquvi shakllanadi.
2. Mahsus bolalar bog`chasida defektolog ish xujjatlarini o’rganish va tahlil qilish haqidagi nazariy bilimlari mustahkamlanadi

2. Mahsus bolalar bog`chasida defektolog ish xujjatlarini o’rganish va tahlil qilish xususida bilimlar chuqurlashtiriladi.

2. maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni o’qitish va tarbiyalash dasturini o’rganish va tahlil qilish
uquvi shakllanadi.

3. O’z fikrini erkin bayon etish va bildirish jarayonini tashkil qilish.

3. O’z fikrini erkin ifoda eta olish malakasi shakllantiriladi.

4. Guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

4. Guruhlarda ishlash qobiliyati rivojlantiriladi.

O’qitish usullari

Suhbat, “Venn diagrammasi”, “Blits-so’rov”

O’qitish shakllari

YAkka, guruhli

O’qitish shart-sharoitlari

Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya

Monitoring va baholash

Og`zaki nazorat, jadvallar tuzish

Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi



Bosqichlar



Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

Talabalar

Tayyorgarlik bosqichi

Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish

Talabalar Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatadilar

1-bosqich
O’quv mashg`ulotlariga kirish
(15 minut)

1.1. O’quv mashg`ulotining maqsadi, rejalashtirilgan natijasi e`lon qilinadi.



1.1 O’quv mashg`ulotining maqsadini yozib oladilar.



2-bosqich
Asosiy bosqich
Kichik guruhlarda ishlash
(45-minut)
Taqdimot

2.1. Vazifalarni bajarish bo’yicha amaliy topshiriq beriladi.

2.1Amaliy topshiriqni yozib oladilar

3-bosqich
YAkunlovchi
(10-minut)

3.1. Mustaqil ish uchun vazifa beriladi (5-ilova)

3.1 Mustaqil ish uchun vazifasini yozib oladilar (5-ilova)



1-ilova
Amaliy mashg`uloti mavzusi:
1. Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish


Amaliy mashg`uloti rejasi:
1 Mahsus bolalar bog`chasida defektolog mashg`ulotlarini kuzatish.
2.Mahsus bolalar bog`chasida defektolog ish xujjatlarini o’rganish va tahlil qilish.
Adabiyotlar ro’yhati

  1. Karimov I.A. O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li. T., O’zbekiston. 1992 y.

  2. Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Doshkolnaya oligofrenopedagogi-ka. M.: Vlados: 2003 g.

  3. Sagatov.A.I., Pulatova.P.M., Mamedov.K.X. Oligofrenopedago-gika asoslari. T.: O’qituvchi, 1999 y.

  4. Ta`lim tugrisida O’zbekiston Respublikasi konuni. T.: 1997 g.

  5. Yusupova P.M. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. Toshkent. 1999.

  6. Dulnev G.M. Osnovы trudovogo obucheniya v vospitatelnoy shkole. M.: Pedagogika. 1995 g.

  7. Mamedov K.G`., SHoumarov.B. Aqli zaif bolalar psixologiyasi. Toshkent. 1994.

  8. Mamedov K.G`., SHoumarov.B., Podobed V.L. Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar haqida. Toshkent. 1993y.

  9. Rubinshteyn S.YA. Psixologiya umstvenno otstalыx shkolnikov. M., 1985g.


Yüklə 1,23 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   64




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin