|
Çoxlu istedadlara rəğmən gerilik
Həqiqət budur ki, ölkəmiz və cəmiyyətimiz inqilabdan sonrakı bütün bu dövrdə həssas anlar keçirmişdir. Bu arada gənclərin rolu, gəncliyin və gənclik istedadlarının təsiri səciyyəvi olmuşdur. Biz istedadlı xalqıq, əvvəllər də istedadlı olmuşuq. Lakin müstəmləkə və diktaturaya, sülalə hakimiyyətlərinə, haqsız və zalım hökumətlərə görə son iki-üç əsrdə dünyanın elm karvanından geri qaldıq.
Elmi gerilik özü ilə birgə iqtisadi, mədəni, hərbi və digər gerilikləri də gətirir. Öz istedadlarına, təbii və humanitar potensialına, coğrafi mövqeyinə - dünya xəritəsinə baxsanız, görərsiniz ki, İran necə həssas nöqtədə yerləşir - özünün yeraltı sərvətlərinə görə dünyanın ən mütərrəqi və ən sərvətli ölkələrindən birinə çevrilməli olan ölkə Qacar və sonra Pəhləvi rejimləri dövründə geriqalmış, asılı, yoxsul, zəif və başıqapazlı bir ölkəyə çevrildi.420
Ölkənin orta təhsil sisteminin bünövrəsi bizim bugünkü düşüncə və fəlsəfəmizin ziddinədir!
Nəzərə alınması lazım olan başqa bir məsələ budur ki, ölkəmizin indiki orta təhsil sistemi bizim fikrimizin, proqramlarımızın, fəlsəfəmizin məhsulu deyil. Bu aydın və qəti məsələlərdəndir, lakin buna diqqət yetirmirik.
Bu iş ilk gündən ölkədə inandığımız fəlsəfə əsasında aparılmadı. Onda iki böyük eyib vardı: biri etiqad və inanc sarıdan, biri də siyasət və ölkənin idarəsi baxımından.421
Dostları ilə paylaş: |
