Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish” fanidan O‘quv – uslubiy majmua

MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR:

1. 
   Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni nimalardan iborat ?
   
2. 
   Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni izohlab ko’rsating ?
   

9 - amaliy mashg’ulot
Mavzu: Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari ( 2– soat)


UMUMIY TUSHUNCHA:
Guruhlarda shu yoshdagi bolalarga xos bo‘lgan ertaklar, hikoyalar ularga tanish bo‘lib qolgandan keyingina sahnalashtirish boshlanadi. ≪Sholg‘om≫, ≪Bo‘g‘irsoq≫ kabi ertaklar sahnalashtiriladi. Tayyorlov guruhida bu ish davom ettiriladi. Sahnalashtirish uchun ertaklargina olinmasdan, badiiy asarlar, xususan she’rlar ham olinadi. Sahnalashtirish o‘yinlariga guruhlariga qarab har xil raxbarlik qilinadi. Masalan, tarbiyachi urta guruh uchun asosan xarakatni aks ettiruvchi asarlar tanlaydi, katta guruh bolalari uchun esa asar qahramonlarining ancha murakkab munosabatlari, ularning kechinmalari, qayg‘ulari aks ettirilgan asarlar tanlanadi.


TOPSHIRIQLAR:

1. 
   Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullarini o’rganish.
   
2. 
   Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari mazmun va mohiyatini yoritish
   

• 
  Vazifa:
  

Quyidagi jadvalni daftaringizga chizib to’ldiring.

Quyidagi jadvalni daftaringizga chizib to’ldiring.

Bilaman

Bildim (mavzudan olingan yangi ma’lumotlar)

Bilishni istayman (qiziqtirgan savollar)

O’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o’tkaziladi.