##book id= 549//book name= Asperger sindromunun pedaqoji psixoloji xüsusiyyə
Yüklə 0,75 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
C) 1, 2, 5 D) 1, 3, 4, 6 E) 2, 5, 6 3. İdrak proseslərinin ardıcıllığını qeyd edin: 1 - t ə f əkkür 2 - t ə x əyyül 3 - qavrayış 4 - hafiz ə 5 - nitq 6 - diqq ə t 7 - duyğu A) 4, 7, 3, 6, 5, 1, 2 B) 1, 2, 7, 3, 4, 6, 5 C) 2, 7, 3, 4, 6, 5, 1 D) 7, 3, 4, 6, 5, 1, 2 E) 6, 5, 7, 3, 4, 1, 2 4. Diqq ətin ortaq yönə ldilm əsi bacarığı nə dir? A) Xəyal qura bilməmək B) Başqa bir insanla sosil münasibəti başlamaq və davam etdirmək üçün istifadə olunan davranışdır C) Başqası ilə birlikdə diqqət və marağını bir əşya və ya fəaliyyətə yönəltmə davranışıdır 70
E) Təsəvvürlərə əsaslanan oyunları oynaya bilməmək 5. Diqq ətin ortaq yönə ldilm əsi bacarığına hansı aiddir ? A) Məhdud davranış B) Oyunda növbə gözləmə C) Xəyal qura bilməmək D) Maraqlandığı bir obyekti əli ilə işarələyib, ananın diqqətini çəkməyə çalışma E) Təsəvvürlərə əsaslanan oyunları oynaya bilməmək 6. Autizmli uşaqlarda hansı sahə l ə rd ə çatışmazlıq olur ? A) Sosial, kommunikasiya (nitq) B) Sosial inkişaf, əqli inkişaf, nitq C) Əqli inkişaf, nitq, fiziki inkişaf D) Sosial, maraq, koqnitiv inkişaf E) Sosial inkişaf, kommunikasiya (nitq) , maraq 7. 2 - 5 yaş arası autizmli uşaqların fiziki xüsusiyyə tl ə ri nec ə dir ? A) Kiçik motor bacarıqları bəzən zəif olur B) Kiçik motor bacarıqları inkişaf etmiş olur C) Boyük motor bacarıqları inkişaf etmiş olur D) Boyük və kiçik motor bacarıqları yaxşı inkişaf etmiş olur E) Heç biri inkişaf etmir 8. 2 - 5 yaş arası autizmli uşaqların sosial - emosional xüsusiyyə tl ə rin ə aid deyil : A) Göz kontaktı anlıqdır B) Göz kontaktı yoxdur C) Bəzən ünsiyyətə daxil olurlar. D) ətrafdakılara reaksiya vermirlər E) fiziki təmasdan qaçırlar 9. Əqli inkişafına görə autizmli uşaqlar necə olur ? A) Bir qrupunda normal əqli inkişaf, digər qrupunda isə əqli gerilik 71
C) Hamısında əqli gerilik D) Intellektual səviyyəsi yüksək E) Hamısında intellektual səviyyəsi normal 10. Uyğunluğu tapın: a - atipik b - uşaq autizmi c - Asperger 1 - İnfantil 2 - atipik psixopatiya 3 - atipik uşaq psixozu 4 - uşaq yaşında şizoid pozgunluq 5 - autizm ə lam ə ti olan ə qli gerilik 6 - Kanner sindromu. A) a - 3, 5; b - 1, 4; c - 2, 6 B) a - 2, 4; b - 1, 6; c - 3, 5 C) a - 1, 6; b - 3, 5; c - 2, 4 D) a - 3, 4; b - 1, 6; c - 2, 5 E) a - 3, 5; b - 1, 6; c - 2, 4 11. Autizmli uşaqları n n ə q ə d ə ri normal z ə kaya sahibdir ? A) 1/2 B) 1/4 C) 1/3 D) 1/5 E) hamısı 12. Autizmli uşaqların İQ sə viyy ə si n ə q ə d ə rdir: A) 60% - 40 - 55; 30% - 50; 30% - 70 və artıq B) 20% - 40 ; 10% - 70; 30% - 70 və artıq 72
D) 10% - 40 - 55; 30% - 70; 30% - 70 və artıq E) 40% - 40 - 55; 30% - 50 - 70; 30% - 70 və artıq 13. Autizmli uşaqların eşitmə duyğuları necə inkişaf etmişdir ? A) Eşitmə orqanlarında hec bir pozulma olmadığı halda, bəzən səslərə reaksiya vermirlər, bəzən isə yüksək reaksiya verirlər B) Eşitmə orqanlarında hec bir pozulma olmadığı halda, səslərə reaksiya vermirlər C) yüksək reaksiya verirlər D) Eşitmə orqanlarında pozulma var və bəzən səslərə reaksiya vermirlər E) Eşitmə orqanlarında pozulma var və səslərə yüksək reaksiya verirlər 14. Autizmli uşaqların görmə qıcıqlarına reaksiyası necə olur ? A) Ancaq eyni rənglərə baxırlar B) Heç vaxt baxmırlar C) Bəzi hərəkət edən, parlaq əşyalara və insan üzünə uzun müddət baxa bilərlər D) Ancaq eyni adamlara baxırlar E) Ancaq hərəkət edən seylərə baxırlar 15. İstiyə - soyuğa reaksiyaları: A) Həmişə ağlayır B) Hec vaxt hiss etmir C) Hec vaxt ağlamır D) Bəzən hiss etmir, bəzən ağlama E) Həmişə hiss edir 16. 2 - 5 yaş arası toxunmaya qarşı reaksiyaları: A) Kəskin reaksiya göstərirlər B) Kəskin reaksiya göstərmirlər C) Heç vaxt reaksiya göstərmirlər D) Həmişə sakit reaksiya göstərirlər E) Toxunduqda reaksiya göstərmirlər 73
5 yaş arası autizmli uşaqlardakı davranış problemlərini seçin: 1 - aqressiv davranışlar 2 - ə trafa z ə r ərverici davranışlar 3 - şə xsiyy ə tl ər arası konfliktlə r 4 - özünə z ə r ə r ver ən davranışlar 5 - liderlik A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 4 C) 1, 2, 5 D) 2, 3 4 E) 2, 3, 5 18. Autizmli uşaqlarda stereotip davranışları seçin : 1 - şə xsiyy ə tl ərarası konfliktlə r 2 - ə lin ritmik h ə r ə k ə ti 3 - ə trafa z ə r ərverici davranışlar 4 - barmaqlarla havada şəkil çə km ə k 5 - özünə z ə r ə r ver ən davranışlar 6 - eyni n əğməni saatlarla mırıldamaq A) 2, 4, 5 B) 1, 4, 6 C) 2, 3, 6 D) 2, 4, 6 E) 1, 4, 5 19. Autizmli uşaqların stereotip davranışlarındakı stimulyatorları seçin: 1 - liderlik 2 - emosional 3 - görmə 4 - qısqanclıq 74
eşitmə 6 - toxunma A) 1, 3, 4, 6 B) 1, 3, 5, 6 C) 2, 3, 4, 6 D) 1, 4, 5 E) 2, 3, 5, 6 ##num= 11// level = 1// sumtest=20 // name= Asperger sindromu olan uşaqlrın adaptasiyası və inteqrasiyası problemləri // 1. Sosial inkişafa uyğun olanları seçin: 1 – eyniliyin qorunması 2 – x ə yal qura bilm ə m ə k 3 – t ək başına qalmağı xoşlamaq 4 – sosial qydalara ə m ə l etm ə k 5 – exolalik nitq 6 – ünsiyyə tsizlik A) 3, 4, 5 B) 3, 4, 6 C) 4, 5, 6 D) 1, 2, 3 E) 2, 4, 6 2. Autizmli uşaqların tə limind ə ə n əlverişli üsullar: A) davranış dəyişdirmə üsulları, davranışçı yanaşma B) birbaşa öyrətmə C) təlim D) koqnitiv inkişaf E) nitqin inkişafı 3. Bir davranışın öyrə nilm ə sind ə v ə eyni davranışın dəyişdirilmə sind ə istifad ə olunan üsul: 75
B) birbaşa öyrətmə C) təlim D) koqnitiv inkişaf E) davranışa yönəlik yanaşma 4. Davranışa yönəlik yanaşmaya hansı te xnikalar aiddir ? 1 - müqayisə , 2 - yardım , 3 - bacarıqların analizi , 4 - ümumiləşdirmə 5 - problem davranışlar üçün funksional analiz . 6 - konkretl əşdirmə A) 2, 3, 5 B) 1, 2, 3, 6 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 3, 5 , 6 5. Davranışa yönə lik yana şmada autizmli uşaqlarla işlə m ə müddə ti : A) gündə 4 - 5 dəfə 5 - 7 dəq. B) gündə 1 dəfə 5 - 7 dəq C) gündə 4 - 5 dəfə 50dəq D) gündə 2 dəfə 20 dəq E) gündə 7 dəfə 2 dəq 6. Autizmli uşaqların davranışını dəyişdirmək üçün vacib olan amillə r? A) müxtəlif bacarıqlar B) səbəb, hədəf davranış, davranışdan sonrakı nəticə C) nitq D) Ünsiyyət 76
7. Autizmli uşağa müə yy ən davranışın öyrə dilm əsi zamanı diqqət olmalı məqamları seçin : 1 - intellektual inkişafı 2 - inkişaf sə viyy ə si 3 - ə qli inkişafı 4 - ə sas ehtiyaclar 5 - ə lav ə bacarığa ehtiyac varmı A) 1, 3, 5 B) 1, 4, 5 C) 2, 3, 4 D) 2, 3, 4 E) 2, 4, 5 8. Autizmli uşaqlarda ilk olaraq hansı bacarıqlar inkişaf etdirilmə lidir ? A) nitq B) əqli C) təqlid D) ünsiyyət E) koqnitiv 9. A utizmli uşaqların öyrə nm ə bacarıqları necə dir ? 1 - nitqi anlayırlar 2 - yeni bacarıqlar öyrə nm ə k ist ə mirl ə r 3 - s ə s tonu v ə b ə d ə n dili il ə öyrə n ə bilmirl ə r 4 - perseptiv qavrama yüksə kdir 5 - t ə qlid yolu il ə öyrə nm ək çə tindir A) 2, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 1, 2, 4 77
E) 2, 3, 4 10. Duyğu bütünləşdirilməsi terapiyası nə üçün yerinə yetirilir ? 1 - duyğunun inkişaf etmə si, 2 - qavrayışının inkişaf etmə si 3 - nitqin inkişafı 4 - özünə n ə zar ə t ed ə bilm əsi üçün 5 - fiziki inkişaf 6 - ətrafına n ə zar ə t ed ə bilm əsi üçün A) 2, 3, 4, 6 B) 1, 3, 4, 6 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 2, 5, 6 E) 1, 2, 4, 6 11. Duyğu bütünləşdirilməsi terapiyasıında uşağın yaradıcılığını üzə çıxarmaq üçün: A) terapiyanın uşaq tərəfindən istiqamətləndirilməsi və fəaliyyətlərin seçilməsinə icazə vermək B) rənglərə baxmaq C) Rəsm çəkmək D) Müxtəlif metodlardan istifadə etmək E) Valideynlərin iştirakını təmin etmək 12. Duyğu bütünləşdirilməsi terapiyasının ə sas m ə qs ə di : A). bacarıqları inkişaf etdirmək B) mərkəzi sinir sisteminin funksiyalarını inkişaf etdirmək üçün emosional və motor fəallığı təmin etməkdir C) nitqi inkişaf etdirmək D) fiziki inkişafı təmin etmək E) intellekti intellekti inkişaf tdirmək. 13. Şə xsiyy ətin profilaktikası üçün hansı işlər aparılmalıdır ? 78
B) ali, zehni və əxlaqi hisslərin inkişafı C) özünü identifikasiyanın düzgün istiqamətləndirilməsi yolu ilə özünü və dünyanı dərk etməyə yönəltmək D) motivasiya sahəsinin və maraqların inkişafı E) idrak proseslərinin inkişaf etdirilməsi 14. Affektiv sferanın profilaktikası üçün hansı işlər aparılmalıdır ? A) ali, zehni və əxlaqi hisslərin inkişafı B) motivasiya sahəsinin və maraqların inkişafı C) özünü identifikasiyanın düzgün istiqamətləndirilməsi yolu ilə özünü və dünyanı dərk etməyə yönəltmək D) fiziki bacarıqların inkişaf etdirilməsi E) özünəinam hissinin inkişaf etdirilməsi 15. İdrak proseslərinin ardıcıllığını qeyd edin: 1 - t ə f əkkür 2 - t ə x əyyül 3 - qavrayış 4 - hafiz ə 5 - nitq 6 - diqq ə t 7 - duyğu A) 2, 7, 3, 4, 6, 5, 1 B) 1, 2, 7, 3, 4, 6, 5 C) 7, 3, 4, 6, 5, 1, 2 D) 4, 7, 3, 6, 5, 1, 2 E) 6, 5, 7, 3, 4, 1, 2 16. Rett sindromu olan insanların xüsusiyyə tl ə ri ? A) Hiperaktivliyi olur B) Çox yeməyinə baxmayaraq pis qidalanma problemi olur 79
D) Təfəkkür inkişaf edib E) pis qidalanma problemi yoxdur 17. Rett sindromunda orqanizmin qidalanmamasının sə b ə bi n ə dir ? A) pis qidalanma problemi yoxdur B) Hiperaktivlik C) Diqqətin dağınıq olması D) Təfəkkür inkişaf etməməsi E) Udma çətinliyi, qidanın mənimsənə bilməməsi 18. ”Autizmin” mənası nə dir? A) yunanca “autom” özü ilə B) latınca “somo” bdən C) latınca “autismus” içinə qapanıq D) latınca “austimos” içəri E) yunanca “autos” öz və ya özü Yüklə 0,75 Mb. Dostları ilə paylaş:
|