Boshlang’ich ta’lim attestatsiya online test 2018
Yüklə 102,14 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- * Tez о’qiyman deb va sо’z ma’nosini tushunmaslik sababli xato о’qiydilar.
|
7-variant
1 Matematika kursining mazmunini nimalar tashkil qiladi? * Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natija orasidagi bog’lanishlar. Haqiqiy sonlar ustida 4 amal. Tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko’pburchak va ularning elementlari, to’g’ri burchak va hokazolar. Qo’shish va ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi, ko’paytirish va bo’lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija. 2 Xato о’qishning kelib chiqish sabablari qaysi javobda berilgan? Ichda о’qish tufayli Ovoz chiqarib о’qish tufayli * Tez о’qiyman deb va sо’z ma’nosini tushunmaslik sababli xato о’qiydilar. Yomon о’qiydigan о’quvchilar xato о’qiydilar. 3 Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi?
Masala tarixini aniqlash maqsadida 4 Analitik-sintetik tovush metodi savod о’rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
5 Savod о’rgatish jarayonida о’quvchilar amaliy о’zlashtiradigan bilimlar tizimi berilgan javobni belgilang. Tо’g’ri yozuvga о’rgatuvchi imloviy bilimlarni amaliy о’zlashtiradilar * Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy о’zlashtiradilar, gaplarni va atoqli otlarni bosh harf bilan yozishni, sо’zlarning talaffuzi va yozilishini taqqoslash orqali ayrim harflar imlosini о’zlashtiradilar, ular «jarangli va jarangsiz undoshlar», «о’zakdosh sо’zlar» kabi mavzularni о’zlashtirishga tayyorlanadi Sо’zlarni, gaplarni, matnni orfoepik tо’g’ri о’qiy olishi, tahlil qilingan 2-3 ta gapni yoddan yoza olishni о’rganadilar Sо’zlarni ajratib va qо’shib yozishni, chiziqcha bilan yozishni о’zlashtiradilar 6 Boshlang’ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash nechta asosiy bosqichga bо’linadi? * 5 ta 2 ta 4 ta 3 ta 7 «Tеnglama» mavzusi qaysi sinfdan boshlab o’rganiladi. 3 sinfdan * 2 sinfdan 4 sinfdan 1 sinfdan 8 10 ichidа qo’shish vааyirishdа qаysi хоssа bilаn tаnishаdilаr? * O’rin аlmаshtirish Distributivlik vа kоmmutаtivlik Тrаnzitiv vа Distributivlik Тrаnzitiv, Distributivlik 9 Arifmetik amаllаrning nаzаriy аsоslаri miqdоrlаr, mаtеmаtik mаntiq аksiоmаtik nаzаriya, miqdоrlаr * to’plаmlаr nаzаriyasi, miqdоrlаr to’plаmlаr, miqdоrlаr, аksiоmаtik nаzаriya 10 Bоshlаng’ich sinfdа o’qilаdigаn mаtеmаtikа kursining strukturаsini ko’rsаting. *Arifmеtikа, аlgеbrа vа gеоmеtriya elеmеntlаri, miqdоrlаr vа kаsrlаr. Arifmеtik 4 аmаl, tеnglаmа vа tеngsizlik. Mаtеmаtikа vааrifmеtikа. Mаtеmаtikа vааrifmеtikа, аlgеbrа 11 Oralatib sanash qaysi sinfda o’rganiladi 2 sinfdan 4 sinfdan * 1 sinfdan 3 sinfdan 12 Qаysi bir jаvоb noto’g’ri: Olti yil = 72 оy *2 sutkа 12 sоаt 45 minut =32 sоаt 55 minut 4 minut 30 sеkund = 270 sеkund Sаkkiz sоаt 45 minut = 525 minut 13 Sоddа mаsаlаlаr yordamida mаtеmаtik munоsаbаtlаr bilаn tаnishtirish vоsitаlаri: * Yechilishi uchun bittааmаl bаjаrilishini tаlаb qilinаdi Ikki o’zgаruvchili mаsаlаlаr Ulushlаr, qаtоr gеоmеtrik tushunchаlаr vааlgеbrа tushunchаlаrini o’rgаnishdа fоydаlаnilаdi. Ikki аmаlli mаslаlаr 14. Bosh bo’laklar uyushib kelgan gapni toping. Havo salqin, toza. Quyosh, havo – tanga davo. * O’rmonlar, bog’lar uni quvontirdi, to’lqinlantirdi. Saida kitob bilan, she’r bilan dardlashardi. 15 Pedagogika faniga “Didaktika” atamasini ilmiy termin sifatida ilk bor kim kiritgan? * Komenskiy Pestalotssi Makarenko Ushinskiy 16 3-sinf o`quvchisiga quyidagi bilimlarning qaysi biri o`rgatiladi? 100 ichida sonlarni ustunli qo`shish va ayirish 0 dan 10 gacha bo`lgan sonlarni o`qish va yoza olish *Sonni qoldiqli bo`lishga Nol bilan tugagan sonlarni qo`shish va ayirish 17 2-sinfda beriladigan topshiriqlardan birini belgilang. * Sodda va tarkibli masalalarni taqqoslash.Masalalarni ikki usul bilan yechish Aylana va boshqa geometrik shakllardan naqshlar chizish. Tezlik.Vaqt.Masofa Jadvaldan tashqari ko’paytirish va bo’lish 18. Tabiatshunoslikdan o’quvchi bilishi kerak bo’lgan talablarni belgilang. *Atmosferadagi hodisalarni Kompyuter va uning imkoniyatlarini Yangi ishlab chiqilgan mashina markalarini Hozirgi zamon fan-texnikasining imkoniyatlarini 19 O’qish va yozuv malakasi Tilga oid malaka Ichki va tashqi nutqqa oid malaka *Nutqqa oid malaka Til va nutqqa oid malaka 20 O’qituvchining o’quvchilar bilimini tekshirish va baholashdan asosiy maqsad nima? O’quv materialining o’quvchilar tomonidan o’zlashtirish sifatini aniqlash Ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash * O’quvchilarning fan bo’yicha dasturda nazarda tutilgan bilim, ko’nikma va malakalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash O’quvchilar bilimini baholash 21 1-sinfda hisoblash malakalarini shakllantirish uchun qanday mashqlardan foydalanish zarur? Murakkab mashqlardan Yozma mashqlardan * Og`zaki mashqlardan Juda ko`p mashqlardan 22 Кo`paytirishning qanday xossasi mavjud? Ayirish bilan tekshirish Shakl tuzish * O`rin almashtirish xossasi Masala tuzib yechish 23 а + 2, b – 3, a + b, a – b.Bu qanday ifoda? Tenglama Murakkab harfiy ifoda *Sodda harfiy ifoda Masala 24 Ta’lim oluvchilarning qobiliyatlarini va ta’limga nisbatan talab-ehtiyojlarini hisobga olgan holda ta’limni tashkil etishga metodologik yondoshuv nima deb ataladi? Madaniylashtirilgan ta’lim *Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim Faoliyatli ta’lim Tabiatga monand ta’lim 25 Tarbiyachining tarbiyalanuvchilar ongiga, xissiyoti, irodasi va xulqiga ta’sir etish, ularda xulqiy malakalarni tarkib toptirish usuli qanday nomlanadi? tarbiya tamoyili; * tarbiya metodi; tarbiya usuli; tarbiya shakli 26 8 va 12 sonlari eng kichik umumiy karralisining natural bo`luvchilari nechta? 6 * 8 7 9 27 Hisoblang:(3, 21x5, 95-4, 44):(2, 21x5, 95+1, 51) 2 *1. 3 4 28 To’g’ri to’rtburchakning perimetri 60 sm –ga teng, bir tomoni boshqa tomanidan 6 sm- ga uzun.To’g’ri to’rtburchakning yuzini toping * 216 250 306 256 29 Berilgan uch ulchami bo’yicha: 10 sm, 22 sm va 16 sm to’g’ri burchakli parallelepipedning to’liq yuzini toping * 1464 1894 1354 1756 30 Analitik-sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal? * Tovush va harflarning bir vaqtda o’rganilishi bilan Avval barcha tovushlarni, so`ng esa harflarni o`rganish bilan So’z va bo’g’inga asoslanganligi bilan Ikki-uch harf o’rganilgandan keyin gap hosil qila olishi bilan 31 Matematikani o’qitish metodlariga nimalar kiradi? Evristik metod, programmalashtirilgan, ta’lim metod Umumlashtirish abstraktsiyalash, konkretlashtirish va klassifikatsiyalash. Kuzatish, tajriba, taqqoslash, analiz va sintez * Evristik metod, programmalashtirilgan, ta’lim metodi, ma’ruza va suhbat metodlari, induktsiya, deduktsiya va anologiya 32 Metodik an’anaga ko’ra matnli mashq turlarini ko’rsating. * Tasvirlash, hikoya, muhokama Analetik-sintetik, muhokama Namuna asosidagi mashqlar Konstruktiv mashqlar 33 Morfema necha turga bo’linadi? 3 turga 6 turga * 2 turga 5 turga 34 Qo’shish va ayirish amallari aralash berilgan bo’lsa, ularni qaysi tartibda bajarish kerak? Birinchi qo’shish bajariladi *Chapdan o’nga qarab O’ndan chapga qarab Birinchi ayirishbajariladi 35 Qaysi qatordagi javobda didaktik tamoyillar ko’rsatilmagan? nazariyaning amaliyot bilan bog’liqligi * ta’limdagi hamkorlik izchillik va tizimlilik ko’rgazmalilik 36 Kimning inson kamoloti haqidagi ta’limoti ta’lim – tarbiya sohasida katta ahamiyatga ega Abu Rayhon Beruniy * Abu Nasr Farobiy Axmad al-Farg’oniy Muhammad Ibn Iso Al -Xorazmiy 37 Dunyoqarashni rivojlantirish funktsiyasining mohiyati: rivojlantiruvchi, rejalashtiruvchi, tahlil, nazorat *tanishtiruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi, tashkiliy, taxmin qilish ma’rifiy, bashorat qilish, rivojlantiruvchi diagnostik, tashkiliy, tanishtiruvchi 38 Go’dak xis-tuyg’ularining kamolga yetishi uchun birinchi navbatda nima zarur? *Ota onaning samimiy beqiyos mehti 39. Boshlang’ich sinfda fakultativ mashg’ulat nechanchi sinfdan o’tkaziladi? 1sinf *2-sinf 3sinf 4sinf 40. Aqilli qarg’a ertagi nechanchi sinfda o’rganiladi? *1-sinf Yüklə 102,14 Kb. Dostları ilə paylaş:
|