Buxoro davlat pedagogika instituti tosheva nurzoda toshtemirona maktabgacha ta

X. 3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish 
yo‘llari 
Mashg‘ulotlar bolalarga ta’lim va tarbiya berishning asosiy vositasi 
hisoblanadi. Dasturda belgilangan bilim va malakalarni tarbiyachi ta’lim 
tamoyillari asosida bolalar o‘zlashtira oladigan qilib tashkil etadi.
Kundalik hayotda kuzatish, o‘yin, mehnat vaqtida bolalarning shaxsiy 
bilimlari yig‘ilib boradi. Mashg‘ulotlar ularni aniqlash va sistemalashtirish 
imkonini beradi. Bolalarni tabiat bilan tanish-tirishning xilma-xil yo‘llari 
mavjud.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan 
tanishtirish yo‘llari 
mashg‘ulotlar 
o‘tkazish 
o‘yinlar 
o‘ynash 
kundalik hayot 
ishlari 
ekskursiya 
mehnat 

---

187 
Mashg‘ulotlarning 
ayrimlarida 
boshlang‘ich 
bilimlar 
shakllantiriladi. Buning uchun tarbiyachi kuzatish, rasmlarni ko‘rish, 
badiiy asarlarni, hikoyalarni o‘qish, diafilm va shunga o‘xshashlarni 
ko‘rsatishdan foydalanadi. Boshqa mashg‘ulotlarda esa bilimlar 
aniqlanadi, kengaytiriladi va chuqurlashtiriladi. Mashg‘ulotlarda bu 
xildagi suhbatlar, didaktik o‘yinlar, umumlashtiruvchi so‘zlardan, 
bolalarning tabiatdagi mehnatidan foydalaniladi. Barcha guruhlarda 
mashg‘ulotlarga qo‘shimcha sifatida maqsadli sayrlar o‘tkaziladi. 
Ekskursiya. 
Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni tabiat 
bilan tanishtirishda ta’lim berishning tashkiliy formalaridan biri 
ekskursiyadir. Ekskursiya jarayonida bolalar ona tabiat to‘g‘risida 
aniq tasavvurga ega bo‘ladilar. Bu tasavvur tabiatni ko‘rish, eshitish, 
sezish orqali idrok etiladi.
Ekskursiya jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiat, 
undagi bog‘liqlik va uning qonuniyatlari to‘g‘risida realistik 
tasavvurlar hosil bo‘ladi. Bu tushunchalar keyinchalik bolalar 
egallaydigan ilmiy bilimlarning asosini tashkil etadi, maktabda 
o‘rganiladigan tabiiy fanlarni o‘zlashtirib olishni osonlashtiradi. 
Tabiat to‘g‘risidagi bilimlardan bexabar bo‘lish ko‘pincha o‘simlik va 
hayvonlarga nisbatan noto‘g‘ri, ba’zi hollarda esa berahm va 
shafqatsiz munosabatda bo‘lishga olib keladi.
Ekskursiya bolalarni tabiatni o‘ziga xos hodisa va voqealari bilan 
tanishtiribgina qolmay, balki shu bilan qatorda insonlarni tevarak-
atrofdagi o‘zgartiruvchi faoliyatining natijalari bilan ham tanishtirib 
boradi. Bu esa kishilarning yaratuvchanlik faoliyatiga hurmatini 
tarbiyalaydi va unda qatnashish xohishini uyg‘otadi, o‘z o‘lka 
tabiatidan, unda yashovchi mehnat ahlidan g‘ururlanish hissini 
mustahkamlaydi. 
Yuqorida tilga olingan barcha metodlar va usullar bolalarda 
tabiatga nisbatan qiziqish uyg‘otadi, ularni yanada sinchkovlik bilan 
kuzatishga, kuzatayotgan narsa ustida chuqurroq o‘ylashga, fikr, bilim 
doirasini kengaytirishga, har xil tabiiy voqea, hodisalarni so‘z bilan 
chiroyli qilib to‘g‘ri ifodalab berishga o‘rgatadi.