3.O’quv va bilish jarayoni- o’qituvchining mustaqil bilish faoliyati. Mantiqiy fikrlashi. O’quv-biluv faoliyatini baholashi, bilim va ko’nikmasini tahlil qila olishi.
4.Ma’lumotga ega bo’lish- pedagogik faoliyati, o’z faniga doir ma’lumotlarni egallash ko’nikmasi.
5.Muloqotchanlik- til bilishi, turli xil insonlar bilan muloqotda bo’lishi, jamoada o’ziga xos o’rinda turishi.
6.Ijtimoiy- foydali mehnat-oilaviy munosabatlar va mas’uliyat, jamiyat rivojidagi ishtiroki, ijtimoiy foydali mehnat qilishi. Iqtisodiy va huquqiy ko’nikmalarga ega bo’lish.
7.O’z ustida ishlashi- jismoniy, ma’naviy, intellektual jihatdan o’z-o’zini rivojlantirib borishi. Xissiyotini boshqarish.
Kvalifikatsiya va kompetentsiyaning o’zaro munosabati Kvalifikatsiya- potentsial faoliyatda bilim va ko’nikmaning namoyon bo’lish.
Kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qadriyat, boshqa shaxsiy sifatlar, ijobiy natijalarni faoliyatda ko’rinishi.
Kompetentsiya ko’rinishlari Umumiy- turli xil holatlarda qo’llash mumkin.
Maxsus- kasbiy faoliyatda bajarish lozim bo’lgan harakatlar.
Didaktik kompetentsiya. - O’qitish muhitini yaratish.
- Mavzu mazmunini yoritishni rejalashtirish
- O’quv jarayoni boshqarish
- O’quvchilarning yutuqlari va rivojlanishlarini baholash
- O’quvchilarga motivatsiya berish va yordam ko’rsatish
- O’quvchilar bilimini anglash va ularni rivojlantirish
3. Ta’lim sifatini oshirishda pedagoglarga qo‘yilgan zamonaviy talablar. O’qituvchidagi zaruriy ijtimoiy ko’nikmalar quyidagilardan iborat bo’lishi lozim:
O’z-o’zini namoyon qilish
Boshqa odamlar bilan ijtimoiy muloqotda bo’lish
O’z ustida tinimsiz ishlash
Vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko’nikmasiga ega bo’lish
