Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta
Yüklə 7,27 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Matematika darsligining DTS
asosida yaratilishi Matematika darsligining Milliy o‘quv dasturi asosida yaratilishi 1. Darslik 157 soatdan iborat bo‘lib,bunda qo‘shimcha topshiriqlar mavzular ketma-ketligida berilib borilgan. 2. Matematika darsligining mustaqil topshiriqlari 65 tani tashkil etadi. 1. Darslik 10 bobdan iborat bo‘lib, shundan takrorlash va qo‘shimcha topshiriqlar soatlari 4 soatdandir. 2. Matematika mustaqil topshiriqlariga nazar soladigan bo‘lsak, har bir boblarda berilgan. Matematika 487 3. Darsliklarda asosan mavzular qoidalar asosida yoritilib, shu qoidalar asosida misol va masalalar berilgan. 4. Darslikning afzalligi shundaki, har bir yangi mavzudan keyin qoidalarga asoslangan holda umumiy topshiriqlar berilgan. 5. Darslikda ko‘roq masalar bilan boyitilgan va bundan tashqari mustaqil topshiriqlarga ham ko‘proq kuzatishimiz mumkin. darsligining mustaqil topshiriqlarining umumiy soni 57 ta. 3. Bu darslikda mavzular qoidalarga asoslanmagan faqat mavzular yuzasidan tushunchalar olib borilgan. Bundan ko‘rinadiki bu darslikdan ko‘zlangan maqsad o‘quvchining fikrlashiga, aql-zakovatini charxlash, ijodiy yondashish, mustaqil fikr yuritishga qaratilgan. 4. Darslikda o‘qituvchining nutqiga emas, balki o‘quvchilarning tushunchasiga katta e’tibor berilgan. Darslikdan namuna sifatida aqlni charxlash uchun beriladigan vazifalardan namunalar keltirsak bu topshiriq orqali o‘quvchilar mustaqil ishlash malakalari oshib borishini kuzatishimiz mumkin. 1 . Har bir shaklga qaysi son yashirilgan? Bu shakllarda yashirilgan sonlarni topish uchun yigʻindi va ayirmaning tarkibiy qismlari topiladi. Mu topshiriq orqali o‘quvchi o‘z-o‘zini tahlil qilish va zarur narsalarni anglash orqali yechimni topishga unadaydi. Bundan tashqari qo‘shish va ayirishning o‘rin almashtirish orqali malakasi ham oshib boradi. |