Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

Jennifer Anne Evans
matematika 
baholash tizimi haqida ilg‘or fikrlarni ilgari surgan.
Tadqiqotchi baholash tizimini ikki o‘lchovga bo‘ladi: mazmunli va kognitiv. 
Uning fikricha matematikani o‘rganiyotib, mazmun o‘lchovi vazifalarni bajarish 
uchun zarur bo‘lgan matematik ko‘nikmalar yoki tushunchalarga ishora qilish 
lozim (masalan, ko‘paytirish, perimetr va boshqalar)
82
.
Jennifer Anne Evans tadqiqot ishida mazmunli va kognitiv o‘lchamdagi 
topshiriqlarni alohida ajratib ko‘rsatgan (1-jadval). 
1-jadval 
4-sinf matematika 
mazmunli o‘lchov 
4-sinf matematika 
kognitiv o‘lchov 
Raqamlar (50%) 
Bilish (40%) 
Geometrik shakllar va o‘lchovlar 
(35%) 
Qo‘llash (40%) 
Ma’lumotlarni ko‘rsatish (15%) 
Mulohaza yuritish (20%) 
O‘zbekiston ta’limida ham bugungi kun o‘quvchisi xalqaro baholashga javob 
berish uchun yangi avlod darsliklari va milliy dastur yaratildi. O‘quvchilarning 
mazmun va kognitivli bilimlarini o‘lchashning dastlabki nazariy va amaliy ishlari 
boshlandi. 
82
Jennifer Anne Evans 
Gender, Self-Efficacy, and Mathematics Achievement: An Analysis of Fourth Grade and Eighth Grade 
TIMSS Data from the United States. Lesley University School of Education 2015 32-33-p.

---

322 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining «Xalq ta’limi tizimida 
ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-
tadbirlari to‘g‘risida»gi qarori asosida TIMSS xalqaro tadqiqoti O‘zbekistonda 
joriy etilishi belgilab qo‘yilgan bo‘lib, mazkur tadqiqotlarni joriy etish maqsadida 
Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi huzurida Ta’lim sifatini baholash 
bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi tashkil etilgan. 
Endilikda, O‘zbekiston TIMSS-2023 xalqaro dasturida qatnashishga kirishadi. 
Bu borada IEA tashkilotining “Xalqaro matematik va ilmiy tadqiqotlar (TIMSS) 
2023 
tendensiyalarida 
qatnashish 
uchun 
rasmiy 
taklifi”ga muvofiq 
O‘zbekistonning TIMSS dasturida ilk marotaba qatnashishi masalasida Ta’lim 
inspeksiyasi huzuridagi Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni 
amalga oshirish milliy markazi o‘rtasida olib borilgan muloqotlar asosida IEA 
rahbariyatining dastlabki roziligiga erishildi.
TIMMS 2023 yilda mazmun o‘lchovi asosida topshiriqlarn quyidagi struktura 
asosida olinishi ko‘zda tutilgan (2- jadval):