Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

 

 

 
 
 
 
© BuxDU PEDAGOGIKA INSTITUTI 

---

3 
ZAMONAVIY TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR 
M.I. Daminov
BuxDUPI direktori, 
Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent
Ta’limda 
boshlangan 
o‘zgarishlarning 
samaradorligini ko‘rsatish, 
zamonaviy ta’limni rivojlantirish bilan barobar. Zero, bugungi kunda jadal sur’atlar 
bilan o‘sib botayotgan ta’lim tizimidagi innovatsiyalar ta’limni har tomonlama 
rivojlantirishga xizmat qiladi. 
Prezidentimiz ta’kidlaganidek: 
“
Farzandlarimiz maktabdan qanchalik bilimli 
bo‘lib chiqsa, yuqori texnologiyalarga asoslangan iqtisodiyot tarmoqlari shuncha 
tez rivojlanadi, ko‘plab ijtimoiy muammolarni yechish imkoni tug‘iladi. Shunday 
ekan, Yangi O‘zbekiston ostonasi maktabdan boshlanadi, desam, o‘ylaymanki, 
butun xalqimiz bu fikrni qo‘llab-quvvatlaydi”.
 
Ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy qismini, albatta, 
oliy ta’lim tizimidagi islohotlar tashkil etadi. Xususan, O‘zbekiston Respublikasida 
oliy ta’limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo‘nalishlarini belgilash, mustaqil 
fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash oliy ta’limning asosiy jarayoni 
bo‘lib, sifat jihatidan ta’limni yangi bosqichga ko‘taradi. 
Innovatsiya tushunchasi iqtisodiyotga XX asr boshlarida kirib kelgan. 
Avstraliyalik iqtisodchi olim Y.Shumpeter birinchi marotaba innovatsiyalarga oid 
masalalarni ko‘rib chiqqan va innovatsion jarayonga to‘liq ta’rif bergan. Iqtisodiy 
adabiyotlarda “innovatsiya” tushunchasiga ko‘pchilik mualliflar tomonidan 
turlicha yondoshuvlar keltirilgan. Mualliflar yangilik kiritishni iqtisodiy tadbiq 
etish jihatidan nazarda tutadi, ya’ni yangi resurslarni tashkil etish yoki mavjud