581
Разработка программы предполагает планирование –
«
распределение
физических упражнений и приемов их проведения в различных формах
работы по формированию ЗОЖ на определенный отрезок времени». Педагог
при планировании тщательно продумывает систему упражнений,
способствующих усвоению основных движений. В программе обозначены
различные формы занятий: утренняя
гимнастика подвижные игры,
физкультминутки, физкультурные занятия, самостоятельную двигательную
деятельность детей.
Для эффективного решения задач формирования ЗОЖ детей старшего
дошкольного возраста использовались групповой и индивидуальный
способы обучения.
В каждой возрастной группе существует определенная специфика
обучения физическим упражнениям. Для детей старшего дошкольного
возраста больше значение отводится обучению
при помощи словесных
методов, сравнения, рассуждения, анализа. После объяснения упражнения
дети дошкольного возраста сразу приступают к его выполнению для того,
чтобы закрепить полученные знания.
Для поддержания интереса к
выполнению упражнений допустимо использование соревновательных форм
проведения упражнений, самостоятельная организация условий занятий.
Музыкальное сопровождение на занятии позволяет дошкольникам легче
освоить темп и ритм выполнения упражнений.
Важным условием становление профессиональной компетентности
педагога является наличие определенного объема
знаний в педагогической
деятельности, умений и навыков совершенствования учебно-воспитательного
процесса, повышение квалификации. Профессиональное развитие педагога
должно обеспечиваться четко организованной методической поддержкой в
самом ДОУ. В современных условиях модернизации образования возрастает
необходимость повышения квалификации кадров в системе образования.
582
В настоящее время педагогу важно уметь совершенствовать
традиционные технологии и уметь находить новые подходы в организации
учебно-
воспитательного процесса, в частности, информационных
компьютерных технологий (ИКТ), которые представляют собой накопление,
хранение и обработку информации. Педагогу ФК важно найти применение
компьютерным технологиям в процессе формирования ЗОЖ детей старшего
дошкольного возраста для методической поддержки учебно-воспитательного
процесса, повышения его эффективности и увеличения интереса к нему.
Использование в работе педагога Интернет-ресурсов позволяют ему
повысить эффективность и
качество процесса обучения, увеличить объем и
поиск необходимой информации, повысить активность познавательной
деятельности.
Dostları ilə paylaş: