Chirchiq davlat pedagogika universiteti turizm fakulteti umukasbiy va ixtisoslik fanlari

2.2. Turizm sohasidagi hozirgi vaziyat.

1990-yilgacha havaskor turizm ijtimoiy harakat sifatida ittifoq respublikalari, hududlar, viloyatlar, maʼmuriy viloyatlar darajasidagi turizm va ekskursiya kengashlari, yirik korxonalar, muassasalar va oʻquv yurtlarining turistik seksiyalari huzuridagi turistik klublar tizimi orqali amalga oshirildi. Yoshlar turizmi markazlari (seksiyalari) tizimida bolalar bilan ishlash olib borildi, ularning soni 120 tani tashkil etdi. Ular xalq ta'limi organlari tomonidan moliyalashtirildi. Hozirgi vaqtda sport turizmini boshqarishning sobiq tuzilmalari asosan o'z faoliyatini to'xtatdi. Davlat byudjeti, kasaba uyushmalari va sport tashkilotlarining byudjeti sezilarli darajada qisqartirildi, ayrim joylarda sog‘lomlashtirish va sport turizmiga umuman yordam berilmayapti. 1990-yilgacha 700 ta boʻlgan turistik klublar soni 200-250 taga qisqardi. Bundan tashqari, ko'plab klublar o'z binolarini yo'qotib, ixtiyoriy ravishda ishlamoqda. Hududiy sport turizmi federatsiyalari jamoat tashkilotlari sifatida klublar negizida faoliyatini davom ettirmoqda. 70 ta mintaqaviy, mintaqaviy respublika tashkilotlari Rossiya turizm va sport ittifoqiga (TSSR) kiritilgan. U axborot va uslubiy jihatdan yoshlar turizmi tizimi (Rossiya Ta'lim vazirligi tuzilmasi) bilan bog'liq. Harakat mahalliy darajada boshqa sport va yoshlar harakatlari: toqqa chiqish, skautlik, harbiy-vatanparvarlik va boshqalar bilan chambarchas aloqada. Mamlakatimizdagi barcha iqtisodiy qiyinchiliklarga qaramay, sport-sog‘lomlashtirish turizmi o‘zining keskin pasayish bosqichini bosib o‘tdi va uning rivojlanishida ijobiy tendentsiya belgilandi. Bu barcha darajadagi Jismoniy tarbiya va turizm davlat qo‘mitalari tomonidan ko‘rsatilayotgan tashkiliy, uslubiy va moliyaviy ko‘mak, shuningdek, federatsiya rahbarlari va sport turizmi klublarining tashabbusi tufayli amalga oshdi. Turizm industriyasi yuksalishining boshlanishining asosiy sababi aholining ijtimoiy himoyalanmagan qatlamlarining o‘zlarining dam olish va sog‘lom turmush tarzi muammosini arzon va samarali tarzda hal qilishga intilishidir. Hududiy davlat qo‘mitalari tizimida sport-sog‘lomlashtirish turizmini rivojlantirish bilan shug‘ullanuvchi xodimlarni tabriklash bo‘yicha izchil ishlar olib borilmoqda. Favqulodda vaziyatlar vazirligi kadrlar manbai va ekstremal vaziyatlarda harakat qilish uchun eng yangi jihozlar ko‘lami sifatida turistik harakatga katta qiziqish bildirmoqda. Uning ko‘plab xodimlari sport ustalari va sport turizmi bo‘yicha instruktorlardir. "Alohida muhofaza etiladigan tabiiy hududlar to'g'risida" Federal qonunini tayyorlash jarayonida Rossiya Turizm Federatsiyasi Davlat qo'mitasining Turizmni rivojlantirishni muvofiqlashtirish boshqarmasi va federal o'rmon xo'jaligi xizmatlarining birgalikdagi faoliyati milliy bog'larda turizmni rivojlantirish bo'yicha ish boshladi. Soʻnggi yillarda Davlat qoʻmitasi Rossiya turistlar va sport uyushmasi bilan birgalikda harakatni rivojlantirish boʻyicha katta ishlarni amalga oshirdi. Har yili sport tadbirlarining to'liq taqvimi shakllantirildi, klub to'g'risidagi namunaviy nizom ishlab chiqildi, sport yo'nalishlarining yangi tasnifi joriy etildi, yangi toifalar talablari ishlab chiqildi va sport turizmi uchun barcha me'yoriy hujjatlarning to'liq ro'yxati ishlab chiqildi. tayyorlangan. 6. Yurish va orientirlash darslarida ekologik tarbiya. Bir haftadan keyin o'rmonda tabiatga tashrif buyurishdan bosh tortadigan odamni topa olmaysiz. Har yili o'rmon ko'proq rekreatsion ahamiyatga ega bo'ladi. Tarjimada "dam olish" so'zi dam olish yoki inson kuchini tiklash degan ma'noni anglatadi. Sayyohlar va orienterlar tabiat va o'rmon bilan bevosita aloqada bo'lib, ko'pincha bu aloqa tabiat uchun og'riqsiz emasligi haqida o'ylamaydilar. Ayrim sayohatchilarda tegishli bilim, ta’lim, mas’uliyat hissi yo‘qligi sababli turistik marshrutlar tez-tez ifloslanadi, tabiat yodgorliklari vayron bo‘ladi, o‘rmonlarda yong‘inlar sodir bo‘ladi. Turistik sayohatlarda, orientirlash seksiyalarida ekologik ta'lim bilan shug'ullanish kerak. Yosh sayyohlarga tabiat juda nozik va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni talab qilishini tushuntirish kerak. O'rmon haqida gapirganda, daraxt tirik organizm ekanligini tushuntirishingiz kerak, u tug'iladi, yashaydi, nafas oladi, ovqatlanadi, ko'payadi, o'sadi va o'ladi. Uning tanasi, xuddi inson tanasi kabi, hujayralardan iborat va turli organlarga ega. Daraxt tanasining barcha qismlari tomirlar bilan teshiladi, ular orqali ozuqa moddalari bilan sharbat qon kabi aylanadi. Bolalarda tabiatga nisbatan axloqiy va axloqiy qarashlarni rivojlantirish kerak. Ularga tabiat bilan muloqot qilishda ularning ehtiyojlarini cheklash zarurligini qat'iyat bilan tushuntirish, tabiat keltiradigan foyda umumiy mulk ekanligini ta'kidlash kerak.
Yosh sayyohlarda tabiatga estetik munosabatni tarbiyalash zarur. Tabiat nafaqat sog'lig'imizga hissa qo'shishi, o'rmonlarga soya baxsh etishi, qo'ziqorin, rezavor meva berish, sanoatni xomashyo bilan ta'minlash, qishloq, o'rmon, baliq xo'jaligining asosi va umuman olganda, tabiatga g'amxo'rlik qilish kerak. butun hayot. Ammo uyg'unlik, kuch, nafosat, shakllarning mukammalligi, rangning nafisligi uyg'unlashgani uchun ham. Sayyohning ma’naviy torlariga tegish, unda komil, yuksak, go‘zalga muhabbat uyg‘otish zarur. O'qituvchi bolalarning e'tiborini tabiatdagi barcha tirik mavjudotlarni kutayotgan ko'plab xavf-xatarlarga qaratishi kerak, chunki ko'pincha minglab qovurilgan go'shtdan faqat bittasi kattalar chiroyli perchga aylanadi, millionlab urug'lardan faqat bittasi qor-oq rangga aylanadi. go'zallik qayin. Va tabiatga o'ylamasdan munosabat bilan uni qanday osonlik bilan yo'q qilish mumkin. Bolalarga kasallik, sekin parchalanish va o'rmonning qurishi osonlikcha, ozgina bo'lsa-da, sayyohlik boltalari va pichoqlari bilan tanasiga qayta-qayta zarar etkazish, zararli zamburug'lar va hasharotlar, virusli kasalliklar uchun o'simlik tanasiga yo'l ochishini tushuntirish kerak. . Sayyohlarni qabul qiluvchilarning shovqinidan hayvonlar uzoq hududlarga boradilar. Qabul qilgich va magnitafon nafaqat hayvonlarning, balki o'simliklarning ham dushmani, hech bo'lmaganda asalarilar, asalarilar, qo'ng'izlar tomonidan changlanadi, chunki yuqori chastotali tovushlar bu hasharotlarning havoga ko'tarilishiga to'sqinlik qiladi. Rahbar shaxsiy namunasi bilan, masalan, kampaniyaga tayyorgarlik ko'rayotganda, tabiatga to'g'ri munosabatni tarbiyalashi mumkin. Yosh daraxtlar ularni yasash uchun kesilmasligi uchun o't o'chiruvchilar va chodir qoziqlarini siz bilan olib yurish kerak. Yosh sayyohlar o‘t qo‘yadigan joyni atrof-muhitga zarar yetkazmasligi uchun, o‘simliklarning ildiziga zarar yetkazmaslik uchun esa “muzlatgich” va chiqindixona qazish uchun joy tanlashi kerak. Yigitlar bilan dorivor o'tlarni yig'ish (oregano, Avliyo Ioann wort, yalpiz, qulupnay barglari, yovvoyi atirgul rezavorlari va boshqalar), siz nima uchun hamma narsani ketma-ket yirtib tashlay olmasligingizni tushuntirishingiz kerak: o'simliklarning qismlari ularning uchun qoldiriladi. qayta tiklash. Qo'ziqorinlar tortilmaydi, lekin miselyumni saqlab, kesiladi. Sayyohlar tabiatga muhabbat va hurmat tuyg'ularini singdirish, nafaqat uning iste'molchisi, balki yordamchisi bo'lishlari uchun asalari oilalari, qabr qazuvchi qo'ng'izlar, o'rmon sichqonlari, chumolilar haqida ko'p narsalarni bilishlari kerak. Turistik to‘xtash joylarini tartibga solish, ularni sanitariya-tozalash, marshrut bo‘ylab chiqindi yig‘ish (plastik paketlar, bankalar, yelim butilkalar), tashlandiq yong‘inni o‘chirish, chumolilar uyasi panjarasini tiklash, buloqlarni tozalash ishlari katta tarbiyaviy ahamiyatga ega. Yigitlar qiyin qish paytlarida hayvonlarga yordam berishda ishtirok etishlari mumkin - ularga shoxchalar uchun ovqat tayyorlashni o'rgating, qushlar uchun ovqatni to'xtash joyida qoldiring (non bo'laklari, pastırma bo'laklari va boshqalar). 1978 yilda SSSR Qizil kitobi birinchi marta nashr etildi. Unda mamlakatimizning 598 ta noyob va yoʻqolib ketish xavfi ostida turgan hayvon va oʻsimliklar turi roʻyxatga olingan. “Qizil kitob”ga kiritilgan hayvonlar va oʻsimliklarning turlari butun mamlakat boʻylab alohida muhofaza qilinadi. Turistlarga bu kitob haqida aytib berish kerak. Orienteering musobaqalari qoidalarining so'nggi versiyasida "Atrof-muhitni muhofaza qilish choralari" bo'limi mavjud. Unda shunday deyilgan: “1. Musobaqa tashkilotchisi va ishtirokchilari tanlov hududidagi barcha ekologik qoidalarga rioya qilishlari shart. Rossiyaning FSO (orienteering federatsiyasi) va mahalliy federatsiyalar ekologik nuqtai nazardan kelib chiqib, ma'lum hududlarda bir yoz mavsumida ommaviy startlar soniga, shuningdek, bitta CPga tashrif buyuradigan maksimal ishtirokchilar soniga cheklovlar kiritish huquqiga ega. 2. Ishtirokchilarni joylashtirish uchun dala lagerlari tashkil etilgan taqdirda barcha ekologik va xavfsizlik talablari bajarilishi shart”. Turizm va orientirlash kursini o‘rganishda fanlararo aloqadorlik. Anatomiyani bilmasdan, ma'lum bir mushak qayerda biriktirilganligini, uning vazifalari nimadan iboratligini bilmasdan turib, uning muayyan harakatdagi rolini aniq aniqlash, rivojlanishi uchun to'g'ri mashq tanlash mumkin emas. Anatomiyani o'rganmasdan turib, nima uchun murabbiy-o'qituvchi 100 m masofani bosib o'tgandan so'ng o'z shogirdiga o'tirishga yoki turishga ruxsat bermasligini, lekin unga sekin yurishni yoki yugurishni maslahat berishini tushunish qiyin. Ammo hamma narsa juda oddiy: yurish yoki sekin yugurish paytida, oyoqlarning mushaklari qisqarishi, venoz qonni yurakka olib boradi. Pastki ekstremitalardan ko'tarilgan qon tomirlarning o'ziga xos tuzilishi ("cho'ntaklar" mavjudligi), shuningdek, mushaklarning harakati tufayli pastga tusha olmaydi. Bu shuni anglatadiki, mushaklar tizimli qon aylanishi orqali qonning tezroq o'tishiga hissa qo'shadi, u tezda karbonat angidriddan xalos bo'ladi, kislorod bilan to'yingan va tiklanish tezroq sodir bo'ladi. Diafragma nafas olishning roli haqida bilib olgan sportchi, agar bu nafas uzoqdan yoqilsa, qanchalik foyda bo'lishi haqida o'ylashi mumkin: nafas olayotganda qorin mushaklari bo'shashadi, nafas chiqarayotganda qorin mushaklari qisqaradi, diafragmani ko'taradi. va yaxshiroq ekshalasyon sodir bo'ladi. Biokimyoda kimyoviy reaktsiyalar tezligini o'rganar ekansiz, orientirni boshlashdan oldin glyukozani qachon ichish kerakligi haqida o'ylaysiz. Agar ish boshlanishidan uch daqiqa oldin bo'lsa, u holda ish boshlanishi bilan glyukoza darhol qon oqimiga kiradi, karbonat angidrid va suvga bo'linadi va sportchiga qo'shimcha energiya beradi. Agar siz glyukozani boshlashdan besh daqiqa oldin qabul qilsangiz, unda u energiya bilan ta'minlash uchun avvalo oddiy uglevodlarga bo'linishi kerak bo'lgan yanada murakkab shakar, glikogenga aylanish uchun vaqt topadi. Bu bo'linish qo'shimcha energiya talab qiladi. O'rmondagi to'siqlarni engib o'tish texnikasini o'rganayotganda, biomexanikasiz qilolmaysiz. Xohlaysizmi yoki yo'qmi, siz uning qonunlariga amal qilasiz. O'zingizning o'rmonda harakat qilish texnikasini og'riqsiz va tezda o'rganish uchun ushbu mavzuni bilish yaxshiroqdir. Fiziologiyani bilmasdan, ishning boshqa tabiati bilan organizmni energiya bilan ta'minlash jarayonlarini tushunish mumkin emas. Siz kreatin fosfat, aerob va anaerob jarayonlar nima ekanligi haqida tasavvurga ega bo'lishingiz kerak, buning natijasida sprinter va marafon yuguruvchisi energiya oladi - bu to'g'ri mashq qilish imkonini beradi. Psixologiyaning turizm va orientirdagi rolini ortiqcha baholash qiyin. Guruh a'zolarining psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, uzoq safarda ko'plab fojialardan qochish mumkin. Orientirlashda psixologiyaning roli haqida yuqorida gapirgan edik. Gigiena, jismoniy tarbiya nazariyasi va metodologiyasi, chang'i sporti, yengil atletika, suzish, gimnastika, ochiq havoda va sport o'yinlari, omon qolish maktabi - bularning barchasi sayohatda va masofada yordam beradi. Hatto chet tilini ham bilish! Axir, bir necha yildan so'ng orientirlash olimpiya sport turiga aylanadi va birdaniga terma jamoaga tushasizmi? Nima edi? Orzu qilish yomon emas. Aytgancha, ko'pincha orzu amalga oshadi. Turizm va orientirlash darslarida siz bolalarning geografiya, biologiya, psixologiya, biokimyo, geometriya va boshqalar darslarida olgan bilimlarini to'ldirishingiz mumkin. va shu orqali boshqa fanlar o‘qituvchilarini o‘z ishlariga jalb etish. Bu jismoniy madaniyat, turizm va orientatsiya nafaqat tana madaniyati, balki ruh madaniyati ekanligini isbotlaydi!

Xulosa

Bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etishda sport va sog'lomlashtirish tadbirlari muhim o'rin tutadi. Bu bolaning faol harakatga bo'lgan ehtiyojini anglashga imkon beradi, o'quv jarayonida to'plangan charchoqni ketkazishga qaratilgan, intellektual va jismoniy kuchni tiklashga yordam beradi, sportga qiziqish uyg'otadi, jismoniy rivojlanish, hayotda zarur bo'lgan ko'nikmalarni (suzish, qobiliyat) erni kezish, birinchi tibbiy yordam ko'rsatish va h.k.). Turizm faoliyati mazmunida ilmiy-tadqiqot va kognitiv ishlarning o‘rni katta. Ta'lim muassasasi sharoitida ushbu faoliyat qo'shni hududlarda qidiruv va o'lkashunoslik ishlari shaklida amalga oshirilishi mumkin; hududning tabiiy boyliklarini o‘rganish bilan qisqa muddatga sayohatlar tashkil etish, bolalarning dunyoqarashini kengaytirishga qaratilgan ekskursiya dasturlarini o‘tkazish. Qiziqarli ekskursiyalar va marshrutlar asosan bolaning ufqlarini kengaytirishga, uning estetik didini shakllantirishga ta'sir ko'rsatishga qodir. Turizm faoliyati tuzilmasida bolaga o'zini isbotlash, turli ijtimoiy rollarni sinab ko'rish, axloqiy baholarni shakllantirish imkonini beradigan, bolalar va kattalarni birlashtiruvchi eng muhim omil bo'lgan o'yin muhim tarkibiy qism hisoblanadi. O'yin mehnat, bilim, san'at, sport bilan bog'lanish orqali shaxsning har tomonlama barkamol rivojlanishi uchun zarur hissiy sharoitlarni ta'minlaydi. Yuqoridagilarning barchasi sizga imkon beradi xulosa Ta'lim turizmi faoliyatining samaradorligi bolalarning bo'sh vaqtlarini turli xil mazmunli to'ldirish (madaniy va bo'sh vaqt, sog'liqni saqlash, ilmiy-tadqiqot, mehnat faoliyati) orqali pedagogik salohiyatni ro'yobga chiqarishga qaratilgan maqsadli dasturlarni amalga oshirish chora-tadbirlari bilan belgilanadi. ijtimoiy munosabatlarda bolaning ijodiy individualligini ochib berish; shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalarga asoslangan sport, san'at, ijodkorlik orqali bolalarni zamonaviy ijtimoiy-madaniy vaziyatga psixologik moslashtirish. Ushbu bitiruv malakaviy ishi ta’lim muassasasida jismoniy tarbiya va ommaviy ishlarni tashkil etish shakllarini o‘rganishni tashkil qilishni o‘rganishga qaratilgan. Sport turizmi doirasi bolalarning individual, psixologik xususiyatlarini ochib berishga imkon beradi. Ularga tabiat qo‘ynida erkin yashash va sayohat qilish imkonini beruvchi turistik ko‘nikmalarni egallashga, qiyin vaziyatdan chiqish yo‘lini to‘g‘ri topishga o‘rgatadi. Shuningdek, sport turizmi to‘garagi har bir ishtirokchiga jamoada muvaffaqiyatli rivojlanish imkonini beradi, ijodiy, mustaqil, faol, mas’uliyatli shaxsni tarbiyalaydi.Shunday qilib, sport turizmi kichik yoshdagi maktab o'quvchilarini jismoniy tarbiyalashning ko'rsatkichli va samarali vositasi bo'lib, maktab o'quvchilarining jismoniy, aqliy rivojlanishiga, chiniqishi va farovonligini mustahkamlashga yordam beradi.Hozirgi kunda davlatimiz tomonidan turizm infratuzilmasini rivojlantirish borasida amalga oshirilayotgan islohotlar o‘zining ijobiy natijalarini berib kelmoqda. Biroq, murakkab o‘tish davri bilan bog‘liq talaygina muammolar tufayli bu sohada ham ayrim kamchiliklar mavjud bo‘lib bular haqida keyingi bo‘limlarda atroflicha to‘xtalib o‘tamiz.