Collection b

MAY 
2023
ISSN: 2181-3558
 
61 
INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM VA TADQIQOTLAR JURNALI 
JOURNAL OF INTEGRATED EDUCATION AND RESEARCH
- Bugungi darsni qanday tashkillashtirih haqida o`ylang; 
- o‘rganilayotgan materialning ahamiyatini aniqlash; 
- fikringizni tahlil qiling, o'quv materialini o'rganish bo'yicha qo'shimcha 
takliflaringiz bormi; 
- o'quv maqsadlaringizni shakllantiring; 
- o'quv muammosini hal qilish yo'lini izlang va aniqlang; 
- o'zingiz javob bering, o'z ta'lim muammoingizni hal qila oldingizmi; 
- dars jarayonida qiyinchiliklaringizni aniqlang; 
- o'zingizni o'qituvchining o'rnida tasavvur qiling: savollaringizga, hal 
qilinmagan muammolaringizga va hokazolarga javob olish uchun nimani taklif 
qilasiz? 
Motivatsiya o'quv jarayonining samaradorligiga eng katta ta'sir ko'rsatadi va 
o'quv faoliyatining muvaffaqiyatini belgilaydi. O'quv motivatsiyasining patligi 
yoki yo'qligi muqarrar ravishda o'quv natijalarining pasayishiga, shaxsning 
degradatsiyasiga va oxir-oqibat bu o`smirlik davrida esa o`quvchi tomonidan 
huquqbuzarliklarni sodir etishga olib keladi. 
Kichik maktab yoshida ta'lim motivatsiyasini shakllantirishni mubolag'asiz 
hozirgi ta`lim jarayonining markaziy muammolaridan biri, ijtimoiy ahamiyatga ega 
masala deb atash mumkin. Uning dolzarbligi ta'lim mazmunini yangilash, maktab 
o'quvchilari o'rtasida bilim va kognitiv qiziqishlarni mustaqil egallash usullarini 
shakllantirish, ularda faol hayotiy pozitsiyani shakllantirish bo'yicha vazifalarni 
belgilash bilan bog'liq. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
Nishanova, Z.T. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya [Matn] : 
darslik / Z.T. Nishanova va boshq. — Toshkent: « 0 ‘zbekiston faylasuflari 
milliy jamiyati» nashriyoti, 2018. — 600 b. 
2.
Haydarov.F.I, Xalilova.N.I. Umumiy psixologiya [Matn]:darslik. Toshkent-
2009.-335b 
3.
Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика? – М.: 
Академия,1997. – С. 74. 
4.
Битянова М.Р. Адаптация к школе: диагностика, коррекция, 
педагогическая поддержка. – М.: Педагогический поиск, 1997. – С. 12. 
5.
Вьюнова Н.И., Гайдар К.М., Темнова Л.В. Психологическая готовность 
ребенка к обучению в школе. – М.: Академический проект, 2003. – С. 
125. 
6.
Харламов И.Ф. Как активизировать учение школьников. – Минск: Нар. 
Асвета, 1975. - 144 с. 
7.
Ganiyeva G.M. Abdulla Avloniyning asarlarida pedagogik qarashlar. Journal 
of Integrated Education and Research, (2023) 2(3), 32–35. Retrieved from 
8.
Ганиева Г. (2022). Ёшларни юксак ғоявийлик ва миллий ғояга содиқлик, 
ёт мафкураларга қарши муросасизлик руҳида тарбиялаш. Journal of 
Integrated Education and Research, 1(6), 2–5. Retrieved from 
 
 

---