8. Muallimlar ta’lim va tarbiyada yoshlar ongiga “bergan so‘zning
uddasidan chiqish, unga sodiq qolish, savdo–sotiq va shartnomalarga qat’iy amal
qilish, qarzni o‘z vaqtida to‘lash, aldamchilik va xiyonatdan xoli bo‘lish, halol
mehnat, yaratuvchilik, yovuzlikni qalbdan chiqarib tashlash, iymon–e’tiqodli
bo‘lish, miskinlarga yordam berish, yaxshi niyat, yaxshi so‘z va yaxshi amallarga
qo‘l urish kabi insoniy tuyg‘ularni singdirish uchun qizg‘in mehnat qilganlar.
Xullas, zardushtiylik ta’limotining axloqiy falsafasi hisoblangan qaysi kitobda bu
qoidalarga amal qilish qat’iy belgilangan?
A. Avesto;
B. Qur’oni Karim;
C. Injil;
D. Quatg‘u bilig;
9. Qaysi olim va mutafakkirlarning ijodiy merosi pedagogik tafakkurni
shakllantirishda bo‘lajak murabbiylarga muhim manbaa bo‘lib hisoblanadi?
A. Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Unsurul Maoliy
Kaykovus, Abul-Qosim Umar Az-Zamaxshariy, Shayx Sa’diy Sheroziy, Alisher
Navoiy, Abdurahmon Jomiy, Jaloliddin Davoniy, Husayn Voiz al-Koshifiy;
B.Abul-Qosim Umar Az-Zamaxshariy, Shayx Sa’diy Sheroziy, Alisher Navoiy,
Abdurahmon Jomiy;
C. Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Unsurul Maoliy
Kaykovus, Abul-Qosim Umar Az-Zamaxshariy, Shayx Sa’diy Sheroziy, Alisher
Navoiy;
D. Abu Ali ibn Sino, Unsurul Maoliy Kaykovus, Abul-Qosim Umar Az-
Zamaxshariy, Shayx Sa’diy Sheroziy, Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiy, Jaloliddin
Davoniy;
10.
Qaysi olim ta’limotiga ko‘ra, ta’lim-tarbiya jarayoni tajribali va
bilimli o‘qituvchilar tomonidan tashkil etilishi, boshqarilib turilishi va ma’lum
maqsadlarga yo‘naltirilgan bo‘lishi lozim, chunki “har bir bola o‘zicha narsa va
hodisalarni bila olmaydi hamda baxtga erisholmaydi. Unga buning uchun
Dostları ilə paylaş: |
