D. S. Karamatova pedagogiklik kasbiga kirish o‘quv qo‘llanma bilim sohasi

103. Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi fanining maqsadi nimadan iborat? 
A. Yosh avlodni muayyan maqsad asosida o‘qitish orqali boshlang‘ich
B. Ixtisoslika tayorlash
C. Boshlang‘ich sinflarga o‘qituvchi qilib tayyorlash
D. Til o‘rgatish orqali o‘qituvchillika tayorlash ta’limning nazariy manbalarini
o‘rgatish
104. Qaysi metod kalit so‘zlari orqali o‘qitish degan ma’noni bildiradi? 
A. “interfaol” metod
B. “blits so‘rov” metodi
C. “klaster” metodi
D. “insert” metodi

---

---

108
Pedagogika- (gr. 'παῖς', paіda – bola, gr. 'ἄγω', gogos – yetaklovchi) atamasi qadimiy

bo‘lib, „bola yetaklovchi“ degan maʼnoni bildiruvchi grekcha
„paydogogos“ so‘zidan kelib chiqqan.
Kasbiy kompetentlik–mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun
zarur bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalarni egallanishi va ularni
amalda yuqori darajada qo’llay olinishi
Baholash – tarbiyalash jarayonida erishilgan natijalar samaradorligining o‘qituvchi
tomonidan baholanib borishi va doimiy tahlil qilinishi.
An’anaviy darslar - darsni bir xil o’tish jarayoni. Har doimgi bir xil holat.
Boshlang‘ich ta’lim- o‘quvchilarga murakkab bo‘lmagan ilmiy bilimlarni berish
asosida ularda o‘qish, yozish va hisoblashga oid dastlabki bilim,
ko‘nikma hamda malakalarni shakllantirish asosida ularda shaxsiy
gigiyena va sog‘lom turmush tarzi elementlarini hosil qilish bosqichi.
Didaktika – (grekcha didasko – o’qitish, didaskol – o’rgatuvchi) – so’zma-so’z
tarjimasi ta’lim nazariyasini anglatadi.
Dars - bevosita o‘qituvchi rahbarligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan olib
boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli.Darslik – muayyan fan
bo‘yicha ta’lim maqsadi, o‘quv dasturi va didaktik talablarga muvofiq
belgilangan ilmiy bilimlar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni beruvchi
manba.