Metodik kompetentlik – pedagogik jarayonni metodik jihatdan oqilona tashkil etish,
ta’lim yoki tarbiyaviy faoliyatni to’g‘ri belgilash, metod va vositalarni
maqsadga muvofiq tanlay olish, metodlarni samarali qo’llay olish,
vositalarni muvaffaqiyatli qo’llash;
Boshqarish – bu ta’lim jarayonini loyihalashtirish, rejalashtirish, maqsadli diagnostic
imkoniyatlarni bosqichma bosqich uyg‘unlashtirish vositalari va
uning natijalarini maqsadli uslublar bilan tuzatish imkoniyatlarini
yaratishdir.
Baho – ta’lim oluvchilarga ularning ta’lim olishi, bilimlarni o‘zlashtirishga nisbatan
ijodiy yondoshishini rag‘batlantirish maqsadida ta’sir ko‘rsatish
vositasi.
Boshlang‘ich maktab – ta’lim oluvchilarga boshlang‘ich umumiy ma’lumot
beradigan umumta’lim ta’lim-tarbiya muassasasi.
Bilish – obyektiv borliqni inson ongida aks etishining oliy shakli, haqiqiy bilimlar hosil
qilish jarayoni.
Dars jadvali - o‘quv rejasiga ko‘ra o‘quv xaftasining har bir kunida sinflar bo‘yicha
o‘quv mashg‘ulotlari pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq, ketma-
ketligini belgilovchi xujjat.
Dars tahlili - o‘quv mashg‘ulotini bir butun, yaxlit xolda yoki muayyan bo‘laklarga
bo‘lib baholash.
Debatlar - ikki qarama-qarshi, o‘zaro musobaqalashayotgan komanda (guruh)
ishtirokchilarining oldindan tayyorlangan chiqishlariga asoslangan
rasmiy muhokama.
Guruh– umumiy bo‘lgan bir yoki bir necha belgilarga ko‘ra birlashgan kishilar
yig‘indisidir.
Interfaol metodlar - ta’lim jarayonida o‘qituvchi tomonidan maqsadta erishish uchun
qo‘llanuvchi ukuvchilarning o‘z va o‘zaro faollashuvlariga karatilgan
yo’l va usullar yigindisi.
Kasbiy mahorat- ta’lim jarayonida pedagogik strategiya, strategik maqssad va
vazifalarni toʻg‘ri belgilash, qarorlar qabul qilish, ta’lim jarayonini
loyihalashtirish, innovatsion- pedagogik faoliyatni tashkil etish,
ta’limni boshqarish jarayoniga tizimli yondashuvlarni loyihalash
texnologiyalarini joriy etish hamda boshqaruv usullari, metodlari va
tamoyillaridan samarali foydalanishdan iborat kasbiy texnika darajasi.
