111
Kommunikativ koʻnikma- muomala qila olish va pedagogik texnika malaka va
koʻnikmasi.
Kommunikativ madaniyat- yuksak darajadagi muloqot koʻnikmalariga egalik.
Koʻrgazmali oʻquv qoʻllanmalar- ta’limning koʻrgazmali vositalari; tabiat, jamiyat,
narsa- hodisalarning tabiiy yoki badiiy ifodasi.
“
Klaster” metodi- 1) o‘quvchilarni
mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini
kengaytirish,
atamalar, tushunchalar va voqealarning bir- biri bilan
bog‘liqligini anglab olishga o‘rgatuvchi metod; 2) klaster (g‘uncha,
bog‘lam) metodi pedagogik, didaktik strategiyaning muayyan shakli
bo‘lib, tahsil oluvchilarga ixtiyoriy muammo (mavzu)lar
xususida
erkin, ochiq o‘ylash va shaxsiy fikrlarni bemalol bayon etish uchun
sharoit yaratishga yordam beradigan usuldir.
Loyihalash metodi- pedagogikaning pragmatik yoʻnalishiga asoslangan holda, ta’lim
jarayonida oʻquvchilarga beriladigan amaliy topshiriqlarni loyihalash
va ularni oʻquvchilarning bajarishlari jarayonida bilim va
koʻnikmalarini namoyon qilishlarini ta’minlovchi ta’lim shakli.
Mavzu- muhokama, ma’ruza, darslikdagi oʻquv materiallari,
ilmiy asar va
boshqalarning asosiy mazmuni.
Maktab- oʻquvchilarga oʻqituvchi rahbarligida umumiy oʻrta ta’lim beradigan oʻquv
muassasasi.
Ma’ruza- oʻquv materialiga oid biror masala, ilmiy,
siyosiy mavzularning izchil,
tartibli, og‘zaki bayoni.
Modernizatsiya- pedagogik ta’lim jarayoni va pedagogika fanini davr talablari asosida
yangilash.
Dostları ilə paylaş: 
