Dars ishlanma

Darsda qo‘llanilgan metodlar:
“Savollar yomg‘iri” metodi, “Raqamlar 
so‘zlaganda”, “Rasmlar so‘zlaganda” metodlari. 
Asosiy tushunchalar va tayanch bilimlar: 
Fenilketonuriya, albinizm, 
daltonizm, gemofiliya, Daun sindromi. Klaynfelter sindromi, Shershevskiy-Terner 
sindromi. 
“Odamdagi irsiy kasalliklar”
mavzusidagi 
hamkorlikda 
o‘qitish 
texnologiyasidan foydalanilgan darsning texnologik xaritasi. 
TEXNOLOGIK 
BOSQICHLAR 
O‘QITUVCHINING 
FAOLIYATI 
O‘QUVCHINING 
FAOLIYATI 

---

I. Tashkiliy qism 
(4 daqiqa) 
Salomlashadi, o‘quvchilarning 
darsga tayyorligini, davomatni 
aniqlaydi, o‘quvchilar diqqati 
va e’tiborini darsga to‘la jalb 
etadi, darsda amal qiladigan 
qoidalarni eslatadi, o‘quvchi-
larda darsga qiziqish uyg‘otish, 
faollashtirish, 
o‘quvchilarni 
dars mavzusi, maqsadi, borishi 
bilan tanishtiradi.
Dars mavzusi, maqsadi, 
borishi 
va 
unda 
bajariladigan 
topshiriq-
larni anglaydi. Topshiriq-
larning didaktik maqsadi, 
bajariladigan 
o‘quv 
topshiriqlari 
yuzasidan 
ko‘rsatmalarni anglaydi. 
II. O‘tgan mavzu 
bo‘yicha 
o‘quvchilarning 
bilimi nazorati 
(12 daqiqa) 
O‘tgan 
mavzu 
yuzasidan 
og‘zaki ravishda o‘quvchi-
lardan so‘raladi va “Savollar 
yomg‘iri” metodidan foyda-
langan 
holda 
savol-javob 
qilinadi. 
O‘quvchilar 
o‘qituvchi 
tomonidan 
berilgan 
topshiriqlarni bajaradi. 
III. Bosqich. Yangi 
mavzuni o‘rganish
(15 daqiqa) 
Yangi mavzu reja asosida 
slaydlar 
yordamida 
bayon 
etiladi.
O‘quvchilar 
slaydlar 
yordamida 
mavzuni 
tushunib olishga harakat 
qilishadi.
IV. Yangi mavzuni 
qayta ishlash 
(10 daqiqa) 
O‘quvchilarning o‘zlashtirgan 
bilimlarini nazorat qilish va 
baholash maqsadida topshiriq-
lar beradi. O‘quvchilarni teng 
sonli 2 ta guruhga ajratiladi. 
Guruhlarning 
birinchisiga 
“Biolog 
tadqiqotchilar”, 
ikkinchisiga 
“Shifokorlar”, 
nomlari beriladi. 
Har bir 
Egallagan 
bilimlarini 
nazorat qilish va o‘z-
o‘zini baholash maqsadida 
topshiriqlarni 
bajaradi. 
Har bir guruh o‘quvchilari 
o‘zlariga 
berilgan 
topshiriqlar 
bo‘yicha 
tayyorlanib, tushuntirib 
beradi. 

---

guruhning javoblarini ting-
laydi. 
Mustaqil ishlarda ishtirok 
etadi. 
V. Darsni 
yakunlash 
(4 daqiqa) 
Erishilgan natijani tahlil qiladi, 
darsga yakun yasaydi. Uyga 
vazifa beradi.
O‘z o‘quv faoliyati va 
erishgan natijasini tahlil 
qiladi 
va 
baholaydi. 
Mustaqil va ijodiy ish 
topshiriqlarini oladi. 
O‘tgan mavzular yuzasidan o‘quvchilarning bilimini aniqlash uchun