Date Month

 
Activity 3 Listening 
• Tell the children to point to the skittles at the bottom of the page, and demonstrate by holding up 
your own book. Explain to the class that they must listen to the CD and point to the correct skittles in 
their books as they hear the numbers on the audio. 
• Play the first line of the audio for the children to point to the correct skittles in their books. 
• When you are sure that all the children have understood the activity, play the rest of the audio. 
Repeat as often as necessary. 
 
Activity 4 Listening 

---

• Say Open your Activity Books at page 6. Hold up your own book and point to Quizzy in the first 
activity. Ask Who's this? In L1, ask the class if they have ever done this type of puzzle. Can anyone 
explain what they have to do? (Join the dots to reveal an object.) Can anyone guess what the object 
is going to be? Explain that they must listen to the CD, and join the numbers in the order they hear 
them.
Play the audio while children join the numbers to reveal Quizzy's rocket. Repeat as necessary (the 
text is repeated once on the audio). 
 
Activity 5 Reading 
Demonstrate the second activity with the class by doing the first example together. Hold up your book. 
Point to each of the skittles and as you do so invite the class to say the numbers. Use the model 
answer to demonstrate how they should draw a line from the number word to the correct skittle. 
Children continue the activity on their own, using the Class Book to help them identify the words if 
necessary. 
 
Activity 6 Class game 
• Play this game with two sets of word and number cards, 1-5 and 6-10. Hold up each of the word 
cards for numbers one to five and invite the class to read the words. Now show the number flashcards 
1-5 in random order, and invite the class to call out the numbers. Divide the class into two groups, for 
instance boys and girls. Hand out the word cards to five girls and the number flashcards to five boys. 
Explain to the class that you are going to play a game in which it is the class against you, the teacher. 
• Demonstrate the game. Call out the name of one boy and one girl. Both children must hold up their 
cards and say the number. If the two numbers match, those cards are out of the game and you win a 
point. If they don't match, the class wins a point. Continue until all the first set of word / number pairs 
have been found, then play with the second set. Add up the scores to decide the winner.