Dərslik komplekti Müəlliflər: Yaşar Seyidli

 

4. Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından 

 

Hər  bir  mövzuda  verilmiş  “Öyrəndiklərinizi  tətbiq  edin”,  “Öyrəndiklərinizi 

yoxlayın”,  “Nə  öyrəndiniz”  bölmələrində  cədvəl,  şəkil  və  test  şəklində  verilmiş 

tapşırıqlar  şagirdlərdə  bu  mövzuya  aid  olan  bilikləri  təhlil  etmək,  digər  mövzularla 

əlaqə  yaratmaq,  qazandıqları  bilik  və  bacarıqları  tətbiq  etmək  kimi  müsbət 

keyfiyyətlərin  formalaşmasına  imkan  verir.  Hər  fəslin  sonunda  verilmiş 

---

12 

 

“Ümumiləşdirici  tapşırıqlar”  isə  şagirdlərin  fəsil  üzrə  qazandıqları  bilik  və 

bacarıqları  ümumiləşdirərək,  canlı  orqanizmlərin  quruluşunu  daha  dərindən 

öyrənməsinə  xidmət  edir.  Qapalı,  açıq  və  yarımaçıq  tapşırıqlardan  geniş  istifadə 

edilmişdir.  Tapşırıqların  sadə,  orta,  çətin  səviyyələrdə  verilməsi  diferensial  təlim 

üçün şərait yaradır. 

Bununla yanaşı, müəyyən qüsurlar da var. Bunlar aşağıdakılardır: