Diloyat Obidova Aminovna

 
 
10

---

 
 
O`quvchilarda esse yozish ko`nikmalarini shaklantirish
Zamon bilan hamhafas yashash , ta`lim sohasida , fan doirasida jahonning ilgo`r 
tajribalarini bizning tizimga joriy etish , shu yo`l bilan sifatli ta`lim jarayonlaridan 
andoza olish va yuksak natijalarga erishish hayotiy zaruriyatga aylandi. Shuning 
uchun ham ta`lim tizimimizga kirib kelgan esse yozishdek ijodiy ish ham jahon ta`lim 
tizimida o`zining oqlagan ijodiy ish turi sifatida bizning ta`limga kirib keldi. Va 
bugungi kunda bu ijodiy ishdan samarali foydalanish yangi darsliklardan keng o`rin 
oldi. Yangi darsliklardagi mavzular, albatta , o`quvchining esse yozish ko`nikmasini 
rivojlantirishga qaratilgan. 
Nima uchun esse yozishni joriy etilganiligi haqida o`ylab ko`riladigan bo`lsa , 
esseda o`quvchi o`z shaxsiy fikr – mulohazasini , munosabatini , tahliliy va tanqidiy 
fikrlarini ifodalay olishiga e`tibor qaratilgan . Esse yozish qonun –qoidalari quyi 
sinflardan o`quvchilarga tushuntirib borilsa , o`rgatilsa , ko`nikma va malaka hosil 
qilinsa , esse yozish har bir o`quvchining qo`lidan kela olishi mumkin. 
Ko`chirmakashlik kabi xunuk odatlar yuzaga kelmasligi ham oldi olinadi. Esse 
yozish jarayonida har bir o`quvchining mustaqil fikri , esseda qalamga olingan 
voqelikka munosabat bildira olishi ahamiyatli ekanligi tushuntirib boriladi. Shu 
o`rinda esse ijodiy ishining talab va qoidalariga to`xtalib, ularga bu borada mavjud 
qoidalarni o`rgatib amaliy bilimlarini rivojlantirish shart. 
Esse - o'quvchining aniq mavzu yuzasidan shaxsiy fikr-mulohazalari asosida 
yoziladigan ixcham ijodiy ish hisoblanadi. Uning o'zgachaligi mavzuda 
ko'tarilayotgan muammoga fakt va dalillarni o'rinli keltirish orqali o'z munosabatini 
bildirish.