G L O SSA R IY A d olat - muayyan voeqa-hodisa, jarayon, shuningdek, shaxs xatti-harakatlarini
ularning tub m ohiyatiga ko’ra haqqoniy baholash
A n glash q o b iliy a ti- o ’qituvchilaming ta ’lim va tarbiya jarayoni mohiyati,
qonuniyatlari, talabalarning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari, ta ’lim
ishtirokchilari o ’rtasidagi munosabat mazmuni, pedagogik faoliyatni samarali
tashkil etish shartlari ham da kutiladigan natijalarni anglashga imkon beradigan
individual psixologik xususiyat
A rtik u lyatsiya (lot. “articulation” < “articulare” - “aniq talaffuz qilmoq”) nutq
organ (a’zo)larining tovush hosil qilishdagi harakatlari holati
B aholash m adaniyati - pedagogning u yoki bu pedagogik voqelik, hodisa,
jarayonlar bo’yicha ularning mohiyatidan kelib chiqqan holda to ’g ’ri xulosa
chiqarish, oqilona qaror qabul qilish qobiliyatiga egaligini anglatuvchi sifat
B ilish q ob iliyati - o ’qituvchining ta’lim jaraenining ishtirokchilari - talabalar,
ota-onalar, ham kasblar va ta ’lim muassasasining rahbarlari bilan oson muloqotga
kirishish, ular bilan munosabatni to ’g ’ri yo’lga qo’yishga erdam beradigan
individual psixologik xususiyat
D iapazon (yunon. “diapason” - “barcha (torlar) orqali”) - tovush hajmi bo’lib,
uning chegarasi eng yuqori va quyi ohanglar bilan belgilanadi.
D iktsiya (lot. “diction” - “talaffuz qilish”) - so’zlaming aniq talaffuz qilinishi
Jest (gavda, q o ’l va oeq harakatlari) - muayyan hodisa yoki ob’ektga nisbatan
munosabatning gavda, qo’l va oyoq harakatlari erdamida ifodalanishi
Ijtim oiy k om p eten tlik - ijtimoiy munosabatlarda faollik ko’rsatish ko’nikma,
malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda sub’ektlar bilan muloqotga kirisha olish
In dividual rivojlan ish dasturi (IR D ) - har bir shaxs yoki mutaxassisning
o ’zida
m a’lum
sifat,
BKM , kasbiy kompetentlikni
shakllantirish
va
rivojlantirish ehtiejlari asosida ishlab chiqilgan shaxsiy-amaliy xarakterdagi dastur
Innovatsion
