Dissertation Micheli+Verselle global

avec la thèse prônée
dans l’énoncé de départ
. Un traitement 
explicite lui sera réservé dans la mesure où, comme on le verra, il s’applique fort bien à de nombreux 
énoncés traditionnellement soumis aux élèves. Ce plan est notamment évoqué par Battaglia (2015 : 31-32), 
qui mentionne le cas où l’élève est « en accord avec le jugement porté [par l’auteur de l’énoncé], tout en 
apportant quelques réserves ». Dans ce cas de figure, la dissertation comporte une première partie
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qui 
« explique et justifie la citation proposée », puis une deuxième partie qui « nuance et affine l’analyse ». Soit 
le schéma en page suivante : 
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Battaglia décompose par ailleurs le premier bloc de ce plan en deux parties, dont l’une consiste à « expliquer la situation », 
c’est-à-dire à donner des informations contextuelles pour éclairer l’énoncé. On ne retiendra pas cette subdivision ici. 

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 Chapitre 6. Elaborer le plan de la dissertation 
Apports théoriques
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Introduction 
 
Problématique typiquement composée de 2 questions 
: 
Q1 invite à chercher des arguments en faveur de la thèse prônée dans l’énoncé 
Q2 invite à chercher les limites de la thèse prônée dans l’énoncé 
 
Développement 
Première partie (réponse à la 1
re
 
question de la problématique) 
Argument
 
1 
Exemple 1 
Argument
 
2 
Exemple 2 
Argument
 
3 
Exemple 3 
Deuxième partie (réponse à la 2
e
 
question de la problématique) 
Argument 1 
Exemple
1 
Argument 2 
Exemple
2