Fakultə: Magistratura və Doktorantura İxtisas

1. Fərdi yenilikgətirmə: Hər bir novator müəllimin, yenilikçi maarifçinin, tədqiqatçının, mütəxəssisin layihəsi əsasında müəyyənləşdirilərək nəticələrilə təcrübədə yüksək səmərə verən innovasiyalar;

2. Milli yenilikgətirmə: Qabaqcıl ölkələrdən götürülərək layihələrin bir ölkə daxilində milliləşdirilərək tətbiq olunan innovasiyalar;

3. Ümumbəşəri yenilikgətirmə: Hər bir tədqiqatçının, alimin, novator müəllimin və digər mütəxəssislərin layihələri əsasında müəyyənləşdirilən və həm bir ölkə daxilində, həm də beynəlxalq mühitdə istifadə olunması qəbul edilən innovasiyalardır. Bunlarla yanaşı innovasiyaların “yeniliklərin həcminə görə”, “əmələgəlmə mənbəyinə görə”, “tətbiq olunma yerlərinə və spesifikasına görə” kimi təsnif olunan innovasiyalar və eləcə də texniki innovasiyalar, metodik innovasiyalar, təşkilati innovasiyalar, idarəetmə innovasiyaları, iqtisadi innovasiyalar, hüquq innovasiyaları, sosial innovasiyalar, psixoloji innovasiyalar kimi növləri də vardır.

6. Nəticə

İnnovasiyalar ,elə pedaqoji yeniliklərdir ki, onların tətbiqi nəticəsində səmərəlilik artır, yüksək keyfiyyət əldə olunur.İnnovasiyalar təlim ,tərbiyə,təhsil prosesinin gedişinin , təşkilinin , nəticələrinin keyfiyyətini artirir, daha da yaxşılaşdırır. Bu baxımdan da innovasiyalar keyfiyyətcə təkmilləşdirilmiş pedaqoji sistemdə vəhdət halında götürülmüş ideyalar , vasitələr , proseslər və nəticələrdir. Innovasiyaların pedaqoji prosesdə tətbiqi pedaqoji sistemin yeniləşməsi üçün çox vacib və aktual məsələdir.

7. Ədəbiyyat siyahısı

1. Ağayev Ə.Ə. Təlim prosesi: ənənə və müasirlik. Bakı: Adiloğlu, 2006, 138 səh.

2. Ağayev Ə.Ə. Yeni təlim metod və texnologiyalarından istifa­də­nin nəzəri və praktik məsələləri. Bakı, 2006 .

3. Kazımov N.M., Həşimov Ə.Ş. Pedaqogika. Bakı: Maarif, 1996, səh. 28-51.

4. Qasımova L.N., Mahmudova R.M. Pedaqogika, Bakı, 2003.

5. Mehrabov A., Abbasov Ə., Zeynalov Z., Həsənov R. Pedaqoji texnologiyalar.