Fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat universiteti

ФУНКЦИИ ЭКСПЕРТИЗЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ 
КЛАССИФИКАЦИЯ
Валиуллина Гузалия Ансаровна
студент
,
Бочкарева Татьяна Николаевна
к.п.н., доцент, ФГАОУ “Казанский (Приволжский) федеральный 
университет”, Елабужский институт (филиал
)
Аннотация: 
В статье представлены теоретические аспекты функций 
экспертизы в образовательной среде. На основании научных трудов были 
выделены и проанализированы классификации функций экспертизы в 
сфере образовании и на основе данного анализа была выделена наиболее 
универсальная классификация. Данная работа может служить теоретическим 
базисом при опытно-экспериментальной части исследования.
Ключевые слова: 
экспертиза, образование, классификация 
функций экспертизы, прогностическая функция, нормативная функция, 
исследовательская функция, развивающая функция, оценочная функция, 
нормоконтролирующая функция, интерпретирующая функция, дегустационная 
функция, понимающая функция.
Abstract:
The article presents the theoretical aspects of the functions 

---

172
MA’RUZALARNING QISQACHA MAZMUNI BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI
of expertise in the educational environment. On the basis of scientific works, 
classifications of the functions of expertise in the field of education were identified 
and analyzed, and on the basis of this analysis, the most universal classification was 
identified. This work can serve as a theoretical basis for the experimental part of the 
study.
Keywords
: examination, education, classification of examination functions, 
prognostic function, normative function, research function, developmental function, 
evaluation function, norm-controlling function, interpretive function, tasting 
function, understanding function.