Фарғона-2023 umumiy pedagogika o’quv – uslubiy majmua

4-topshiriq. “O‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish turlari, shakl va metodlari” mavzusidagi chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi
1) og‘zaki; 2) test; 3) uy vazifasi; 4) ommaviy; 5) o‘z-o‘zini nazorat qilish; 6) yozma; 7) individual; 8) amaliy: 9) joriy; 10) kombinatsiyalangan; 11) oraliq; 12) guruhli; 13) yakuniy
Topshiriqni bajarishga doir ko‘rsatma:

1. 
   chalkashtirilgan holda berilgan ta’lim metodlari bilan tanishing;
   
2. 
   daftaringizga metodlarni jadvalda ko‘rsatilganidek, mos ustunga yozib chiqing va asoslab bering.
   

Nazorat turlari	Nazorat shakllari	Nazorat metodlari

MAVZU:TA’LIM SIFATINI BAXOLASH BO‘YICHA XALQARO TADQIQOTLAR


Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi
Reja:

1. 
   Tarbiya jarayoni, uning maqsad va vazifalari.
   
2. 
   YUksak ma’naviy-axloqiy fazilatlar va ularning mohiyati.
   
3. 
   O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti Islom Karimov asarlarida har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish masalasining aks etishi.
   
4. 
   Tarbiya jarayoniga texnologik yondashuv.
   
5. 
   PISA – o‘quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi.
   
6. 
   PIRLS- matnni o‘qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot.
   
7. 
   TIMS xalqaro monitoring va TILS xalqaro tadqiqoti.
   

1-topshiriq. “Tarbiya jarayonida hamma vaqt ko‘zlangan maqsadga erishish mumkinmi?”mavzusida esse mavzusida o‘n minutlik esse yozish.
Esse – bu muallifning individual nuqtai nazarini ifoda etish shakli bo‘lib, biror narsa-hodisa yoki jarayon haqidagi umumiy yoki dastlabki dunyoqarashni o‘z ichiga oladi. O‘n minutlik esseni yozish qoidalari:
1. Taklif etilgan mavzuga doir so‘zlar hajmi 500 tadan 1000 tagacha bo‘lishi mumkin.
2. “Tarbiya jarayoni deganda ko‘z oldimga ... keladi”, “Mening fikrimga ko‘ra tarbiya jarayoni ... tashkil etilishi kerak”, “tarbiyadan maqsad ... bo‘lishi kerak” kabi jumlalardan foydalaning.