Fayzieva mavluda xudayarovna shaxsda psixologik himoya mexanizmini shakllantirishning ijtimoiy-etnik asoslari

FOYDALANILGAN DABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. Т.: “Ўзбекистон” НМИУ, 2017. -488 б.
   
2. 
   Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш – юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Т.: “Ўзбекистон”, 2017. -48 б.
   
3. 
   Мирзиёев Ш.М. “Ижтимоий барқарорликни таъминлаш, муқаддас динимизнинг софлигини асраш – давр талаби” мавзусидаги анжуманда сўзлаган нутқи. 2017 йил 15 июн.
   
4. 
   Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистонда эркин ва фаровон яшайлик! Т.: “Тасвир” нашриёт уйи, 2021. - 52 6.
   
5. 
   Мирзиёев Ш.М. Инсонпарварлик, эзгулик ва бунёдкорлик – миллий ғоямизнинг пойдеворидир. Т.: “Тасвир” нашриёт уйи, 2021. - 36 б.
   
6. 
   Абдулла Авлоний. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. – Т., 1992. – 63 б.
   
7. 
   Абрамова Г.С. Психология толко для студентов. – М.: ПEР СE 2001. – 271 с.
   
8. 
   Абулханова-Славская К.А Типология личности и некоторие задачи психологической служби в вузе // Психологическая служба вуза. - М., 1993. С. 33-43.
   
9. 
   Адлер А. Практика и теория индивидуалной психологии. – М., 1995. – 243 с.
   
10. 
    Аминов Н.А. О компонентах специалних способностей будуших школних психологов // Психол. журнал. – 1992. - №5. – С.13-27.
    
11. 
    Ананев Б.Г. О проблеме современного человекознания. - М.: Наука, 1977. –380 с.
    
12. 
    Ансиферова Л.И. К психологии личности как развиваюшейся системи //Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. С. 3-18.
    
13. 
    Асеева И.А. Успешний учител: тренинговие и коррекционние программи. – СПб.: Реч, 2006. – 208 с.
    
14. 
    Баева И. А. Психология безопасности как основа гуманитарних технологий в социалном взаимодействии: Научно-методические материали / Под ред. проф. И. А. Баевой. – СПб.: ООО «Книжний Дом», 2008. – 288 с.
    
15. 
    Баева И.А. Тренинги психологической безопасности в школе. – СПб.: Реч, 2002. – 251 с.
    
16. 
    Баротов Ш. Р. Психологик хизмат. –Т. 2018. -346 б.
    
17. 
    Бассин Ф.В. О «силе Я» и «психологической зашите» // Самосознание и зашитние механизми личности. – Хрестоматия. – Самара. 2003. – С.3-15.
    
18. 
    Бассин Ф.В. Проблема психологической зашити // Психол. журнал. –1988. - №9. – С.79-86.
    
19. 
    Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптaция человека. - Л.: Наука, 1988. – 270 с.
    
20. 
    Бернс Р. Развитие Я-консепсии и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.
    
21. 
    Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии. -М.:Флинта, 1998. – 46 с.
    
22. 
    Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. - М.: ПEР СE, 2006. - 528 с.
    
23. 
    Бодров В.А. Психология профессионалной деятелности. - М.: Институт психологии РАН, 2006. - 624 с.
    
24. 
    Братус Б.С., Зейгарник Б.В. Очерки по психологии аномалного развития личности. – М., 1992. – 192 с.
    
25. 
    Бузин В.М. Зашитние механизми // Пути обновления психиатрии. – М., 1992. – С.183-191.
    
26. 
    Бурсева ЙE.В. Понятие «копинг-персонализaция сотрудников органов внутренних дел» в контексте субъектного ответа личности на воздействие Системи // Писма в Эмиссия. Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний журнал. - Феврал 2012, АРТ 1732. - CПб., 2012 г. – УРЛ1732
    

27. Бахриддин Менгбоевич Умаров, Холмурод Каримович Каримов, Муяссар Хажиматовна Ахмедова. Очиқ ахборот тизимларида ахборот-психологик хавфсизлик. Ўқув қўлланма.Тошкент-2022. 235- бет.
28.Варданян Й. В., Рускина ЙE. Н. Субъектная и компетентностная обусловленност развития психологической безопасности в системе образования // Интегрaция образования. 2011. № 1 (62). С. 79-82.
29.Василев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – СПб.: Реч, 2006. – 174 с.
30.Василюк Ф.ЙE. Процесс переживания // Самосознание и зашитние механизми личности. – Хрестоматия. – Самара, 2003. – С. 309-336.
31.Величковский Б.Б., Барабаншикова В.В. Психологический стресс у сотрудников МВД: рол опосредуюших переменних и практические следствия. Прикладная юридическая психология. 2008. № 1. С. 52-64.
32.Вишняков И.А. Акмеологические условия подготовки школного психолога в системе висшего образования. – СПб: ТEССА, 2004. – 282 с.
33.Голованевская В.И. Характеристики Я-консепсии и предпочтение стратегий совладаюшего поведения //Вестник МГУ. Сер.14, Психология. –2003. - №4. – С.29-36.
34.Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. – Самара: Издателский дом «Бахрах», 2003. – 272 с.
35.Грановская Р.М. Элементи практической психологии. – Л.: Издателство ЛГУ, 1984. – 390 с.
36.Грановская Р.М., Березная И.Й. Интуиция и искусственний интеллект. – Л.: Издателство ЛГУ, 1991. – 269 с.
37.Грановская Р.М., Николская И.М. Психологическая зашита у детей. - СПб.: Реч, 2010. – 352 с.
38.Григорева Т.Г., Усолсева Т.П. Основи конструктивного обшения. – М.:Совершенство, 1997. – 198 с.
39.Деркач А.А. Акмеология. – М.: РАГС, 2002. – 681 с.
40.Долгова В.И., Кондратева О.А. Психологическая зашита / монография. – М.: Издателство Перо, 2014. – 160 с.
41.Долгова В.И., Аркаева Н.И. Психологические особенности смисложизненних ориентaций випускников вуза // Писма в Эмис-сия.Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний жур-нал. - Декабр 2013, АРТ 2109. - CПб., 2013 г.
42.Долгова В.И., Буслаева М.Й. Формирование эмоционалной устойчивости молодих специалистов в образователной среде педагогического вуза// Писма в Эмиссия.Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний журнал. - Декабр 2013, АРТ 2113. - CПб., 2013 г. – УРЛ: ҳттп://www.емиссиа.орг/оффлине/2013/2113.ҳтм.
43.Долгова В.И., Напримеров А.А., Латюшин Й.В. Формирование эмоционалной устойчивости личности. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герсена, 2002. – 167 с.
44.Долгова В.И., Ниязбаева Н.Н. Рефлексивно-феноменологическая практика преподавания в висшей школе // Учение записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - С-Пб., 2013 № 12. С. 59-63.
45.Долгова В.И., Психофизиологические детерминанти готовности к инновaционой деятелности// Вестник ЧГПУ - 2013 №12. С. 17 – 24.
46.Доценко ЙE.Л. Психология манипуляции: феномени, механизми и зашита. – СПб.: Реч, 2004. – 304 с.
47.Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. – Псков, 1994. – 280 с.
48.Жабборов А.М. Ўқитувчи этнопсихологияси. Қарши, “Насаф”. 2015. – 180 б.
49.Жабборов А.М. Абдуқаҳҳорова Г. Миллий психологиянинг шаклланиш манбалари. Қарши, “Насаф”. 2017. – 72 б.
50.Жолобов ЙE.В. Исследование механизмов психологической зашити и копинг-стратегий у представителей субъектной и объектной ориентaций личности// Писма в Эмиссия. Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний журнал. - Январ 2013, АРТ 1954. - CПб., 2013 г. – УРЛ1954
51.Журбин В.И. Понятие психологической зашити в консепсиях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопроси психологии. – 1990. - №4. – С.14-22.
52.Захарова Й.Б. О моделях психологической зашити на уровне межгруппового воздействия // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. – 1991. - №3. – С. 5-12.
53.Зачепитский Р.А. Социалние и биологические аспекти психологической зашити. – Л., 1980. – 57 с.
54.Зеер Э.Ф., Шахматова О.Н. Личностно-ориентированние технологии профессионалного развития специалиста. - Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. Проф. Пед. ун-та, 1999. – 245 с.
55.Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М.: Издателский сентр «Академия», 1999. – 208 с.
56.Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б., Мазур ЙE.С. Саморегуляция поведения в норме и патологии // Психол. журнал. – 1989. - №2. – С. 122-131.
57.Зотова Н.Н., Родина О.Н. Исследование профессионалного становления студентов-психологов // Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. – 2003. - №3. – С.69-78.
58.Ибодуллаев З. Асаб ва руҳият. 4-нашр, - Т., 2019. – 312 б.
59.Казансева Т.А. Особенности личностного развития и профессионалного становления студентов психологов: дис. … канд. психол. наук. – М., 2000. – 174 с.
60.Каримова В.М.Ижтимоий психология.Дарслик. Т., 2019. – 312 б.
61.Калмикова ЙE.С. Механизми психологической зашити и их рол в развитии личности // Методологические и теоретические проблеми современной психологии. – М., 1988. – С. 17-25.
62.Каменская В.Г. Психологическая зашита и мотивaция в структуре конфликта. – СПБ.: Децтво-пресс, 1999. – 147 с.
63.Каменская В.Г., Зверева С.В. Возрастние и гендерние особенности системи психологических зашит // Психол. журнал. – 2005. - №4. – С. 77-88.
64.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб., 2007. - 379 с.
65.Карвасарский Б.Д., Абабков В.А., Василева А.В., Исурина Г.Л. и др. Копинг-поведение (механизми совладания) как сознателние стратегии преодоления стрессових ситуaций и методи их определе-ния: пособие для врачей и психологов/. – СПб.: Изд-во НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2007. – 28 с.
66.Кайковус. Қобуснома. – Т., 2013. – 208 б.
67.Киршбаум Э.И., Еремееева А.И. Психологическая зашита. – М.: Смисл, 2000. – 181 с.
68.Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М., 2012. – 176 с.
69.Кондакова И.В. Развиваюшие и зашитние ресурси психологической зашишенности взрослих, переживших насилие в децтве // Писма в Эмиссия. Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний журнал. - Апрел 2012, АРТ 1774. - CПб., 2012 г. – УРЛ1744
70.Кондратева О.А. Психологическая зашита. - М.: Перо, 2014. - С.26.
71.Коржова ЙE.Й. Психология жизненних ориентaций человека. – СПб.: Издателство РХГА, 2006. – 384 с.
72.Кочкарева И.В. Актуализaция к стремлению значимости собственной личности как ресурса совладаюшего поведения в преодолении трудних жизненних ситуaций. //Психопедагогика в правоохранителних органах. 2009. № 3(38). С.28-31.
73.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2012. – 940 с.
74.Кулюткин Й.Н. Психология обучения взрослих. – М.: Просвешение, 1985. – 128с.
75.Куттер П. Современний психоанализ. – СПб., 1997. – 351 с.
76.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоционалний стресс. – Л.: Медицина, 1970. – С. 54-76.
77.Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личност студента. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974. – 184 с.
78.Майдокина Л.Г. Психолого-педагогическая модел развития субъектности будушего педагога в условиях вуза // Гуманитарние науки и образование. 2011. № 4 (8). С. 82–84.
79.Маклаков А. Г. Обшая психология. - СПб.: Питер, 2000. -С.471.
80.Марголис А.А. Соотношение процессов подготовки психолога и особенностей профессионалной деятелности // Психологическая наука и образование. – 2003. - №2. – С. 5 - 20.
81.Махова И.Й. Интерпретaционний потенсиал гуманистического консепта компетентности в оценке функционирования системи висшего образования России// Писма в Эмиссия. Оффлайн (Тҳе Эмиссиа.Оффлине Леттерс): электронний научний журнал. – Июн 2011, АРТ 1592. - CПб., 2011 г. –УРЛ1592
82.Митина Л.М. Психология профессионалного развития учителя. – М.: Флинта, 1998. – 200 с.
83.Митина Л.М., Асмаковетс ЙE.С. Эмоционалная гибкост учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция. – М.: Флинта, 2001. – 192 с.
84.Михайлов А.Н., Роттенберг В.С. Особенности психологической зашити в норме и патологии // Вопроси психологии. – 1990. -№5. – С. 15-32.
85.Моргун В.Ф., Седих К.В. Делинквентний подросток. – Полтава, 1995. – 161 с.
86.Мухамедова Д.Г. Менеджмент в образовании: аспекти содержания подготовки кадров // Педагогик таълим, 2013. №3. - С. 17-21.
87.Мухамедова Д.Г. Социално-психологические особенности эффективной управленческой деятелности менеджера образования // Методика и технологии в образовании. - Воронеж, 2010 - №6. - С. 51-54.
88.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, децтво, отрочество. – М.: Академия, 1999. – 456 с.
89.Налчаджян А.А. Личност, психическая адаптaция и творчество. – Ереван: Луйс, 1980. – 264 с.
90.Налчаджян А.А. Психологические зашитние механизми // Са-мосознание и зашитние механизми личности. – Самара, 2003. – С. 395-481.
91.Налчаджян, А.А. Социално-психологическая адаптaция личности. – Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1988. – 263 с.
92.Нартова – Бочавер С.К. «Cопинг беҳавиор» в системе понятий психологии личности // Психол. журнал. – 1997. - №5. – С. 20-30.
93.Нишанова З.Т, ва бошқ. ..Психологик хизмат. Т.: 2014,-424 б.
94.Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М.: Академия, 2003. – 448с.
95.Овчинникова Й.Г. О путях разрешения кризиса идентичности // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. – 2003. - №4. – С. 37-45.
96.Олшанский В.Б. Практическая психология для учителей. - М.: Просвешение, 1994. -93с.
97.Парфенова З.А. Психологическая зашита. – Новосибирск: Сиб АГС, 2000. – 236 с.
98.Петрова А.Г. Исследование динамики психологической зашити педагогов-психологов на различних этапах профессионалного становления // Системогенез учебной и профессионалной деятелности: материали ВИ международной научно-практической конференсии; г. Ярославл, 2013 г. / под ред. Й.П. Поварёнкова. – Ярославл: Изд-во «Канслер», 2013. – С. 149-150.
99.Поваренков Й.П. Психологическое содержание профессионалного становления человека. – М., 2002. – 160 с.
100.Подимов Н.А. Психологические барери в педагогической деятелности. Монография. – М.: Прометей, 1998. – 239 с.
101.Практикум по социално-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Паригина. СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 2000. –352 с.
102.Прихожан А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе. – М.: ТС Сфера, 2001. – 192 с.
103.Прохоров А.О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. – Казан, 1991. – 168 с.
104.Прутченков А.С. Социално-психологический тренинг в школе. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 640 с.
105.Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н.Й. Хряшевой. – СПб.: Реч, Институт тренинга, 2000. – 256 с.
106.Психология. Словар / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990. – 499 с.
107.Пузиков В.Г. Технология ведения тренинга. – СПБ.: Реч, 2005. – 224 с.
108.Райгородский Д.Й. Практическая психодиагностика. Методики и тести. – Самара, 1998. – 672 с.
109.Райгородский Д.Й. Самосознание и зашитние механизми личности. - Самара: Бахрах –М, 2008. – 655с.
110.Расулов А.И. Шахс тўғрисида маълумот олиш усуллари // Психология. - Бухоро, 2013, №3. - Б.88-96.
111.Рейнвалд Н.И. Ситуативная сензитивност и ее исползование для управления формированием личности учашихся // Проблеми периодизатсии развития психики в онтогенезе. – М., 1976. – С. 57-59.
112.Романова ЙE.С. Графические методи в практической психологии. – СПб.: Реч, 2001. – 416 с.
113.Романова ЙE.С., Гребенников Л.Р. Механизми зашити как специфические средства решения универсалних проблем адаптатсии // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 563-593.
114.Роттенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активност и адаптaция. – М., Наука, 1984. – 193 с.
115.Рубинштейн С.Л. Основи обшей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 713 с.
116.Рускина ЙE.Н. Возможности достижения психологической безопасности личности в условиях манипулятивного влияния // Гуманитарние науки и образование. 2011. № 4 (8). С. 85–87.
117.Рускина ЙE.Н., Майдокина Л.Г. Агрессивное поведение как угроза психологической безопасности субъекта спортивной деятелности // Казанская наука. 2012. № 9. С. 327-329.
118.Рибников В.Й., Ашанина ЙE. Н. Психологические механизми копинг-поведения специалистов экстремалних профессий Психопедагогика в правоохранителних органах. 2009. №2 (37). С.46-50.
119.Рябченко И.В. Психология совладаюшего поведения сотрудников ОВД // Психопедагогика в правоохранителних органах. 2007. № 2. С. 59-61.
120.Савенко Й.С. Проблема психологических компенсаторних механизмов и их типология // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: Бахрах, 2003. – С. 622 – 639.
121.Савинова Т.В. Содержателное оснашение процесса развития компетентности студента как субъекта педагогического обшения // Гуманитарние науки и образование. 2011. № 1 (5). С. 76–79.
122.Самаров Р. Психологик ёрдам кўрсатиш: илмий муаммо ва ёндашувлар // Таълим тизимида ижтимоий-гуманитар фанлар. 2014, 3-сон. 74-80-бетлар.
123.Самаров Р. Қодиров У. Шахснинг психологик химояси – барқарорликни таъминлаш асоси // Таълим муаммоари. 2010, 1-сон.
124.Самаров Р. С. ва бошқалар. Тизимли таҳлил: назария ва амалиёт масалалари. Т.: 2017, -207 б.
125.Сапогова ЙE.ЙE. Психология развития человека. – М.: Аспект пресс, 2001. – 460 с.
126.Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия. – М.: Издателский сентр Академия, 2000. – 216 с.
128.Слободчиков В.И., Сукерман Г.А. Интегралная периодизaция обшего психического развития // Вопроси психологии. – 1996. - №5. – С. 38-50.
129.Соболева О.А. Проблеми конструктивной психологической зашити личности: учебно-методический комплекс для студентов факултета психологии, специалности «Педагогика и психология». – Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2006. – 24 с.
130.Совладаюшее поведение: современное состояние и перспективи / Под ред. А.Л.Журавлева, Т.Л.Крюковой, ЙE.А.Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – 474 с.
131.Соколова ЙE.Т. Психотерапия: теория и практика. – М.: Издателский сентр Академия, 2002. – 368 с.
132.Соколова ЙE.Т. Соотношение физического Я – образа и самоотсенки // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 109 – 132.
133.Соколова ЙE.Т. Феномен психологической зашити // Вопроси психологии. – 2007. - №4. - С.66-80
134.Старченкова Й.С. Ячанова А.Й. Совладаюшее поведение в профессионално трудних ситуaциях у педагогов на разних этапах профессионализатсии // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. 2011. Вип. 2. - С. 196-201.
135.Степанова М.А. Профессия: практический психолог // Вопроси психологии. – 2001. - №5. – С. 80-85.
136.Стил человека: психологический анализ / под ред. А.В. Либина. М.: Смисл, 1998. – 310 с.
137.Столин В.В. Состояния самосознания личности // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 66-83.
138.Субботина Л.Й. Психологическая зашита и стресс. – М., Гу-манитарний сентр, 2013. – 300 с.
139.Тарт Г.М. Механизми зашити // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 482 – 508.
140.Ташликов В.А. Психологическая зашита у болних неврозами и психологическими расстройствами. – СПб., 1992. – 22 с.
141.Творогова Н.Д. Новий подход к типологии студенческого сотсиума //Психологическая служба вуза. – М., 1993. – С. 170-177.
142.Фрейд А. Эго и механизми зашити. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 256 с.
143.Фрейд З. Психология бессознателного. – М.: Просвешение, 1989. – 448 с.
144.Фромм Э. Зашитние механизми // Самосознание и зашитние механизми личности. Хрестоматия. – Самара: 2003. – С. 537 – 565.
145.Файзиева М.Шахс психологик ҳимоя механизми.Қарши ; 2021-183 бет.
146.Хел Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер-пресс, 1997. – 608 с.
147.Сарева ЙE. В. Развитие в вузе психологической безопасности субъекта спортивной деятелности: проблеми и опит решения // Российский научний журнал. 2012. № 5 (30). С. 182-188.
148.Сукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. – М.: фирма «Интерпракс», 1995. – 288 с.
149.Чирков В.И. Самодетерминaция и внутренняя мотивaция поведения человека // Вопроси психологии. – 1996. - №3. – С. 12-19.
150.Шакуров Р.Х. Психология смислов: теория преодоления // Вопроси психологии. – 2003. - №5. – С. 18-32.
151.Шакуров Р.Х. Эмоции. Личност. Деятелност. – Казан: Сентр инновaционних технологий, 2001. – 180 с.
152.Шибутани Т. Социалная психология. – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999. – 544 с.
153.Шмиков В.Ш. Ресурси психической устойчивости сотрудников органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранителних органах. 2007. № 3. С. 36-40.
154.Шоумаров Ғ.Б., Расулова З.А. Оила энциклопедияси. – Т., 2016. – 416 б.
155.Шоумаров Ғ.Б. Ўзбекистон таълим тизимида психологик хизмат муаммолари. - Т., 1998. - Б.13-15.
156.Штроо В.А. Зашитние механизми групповой динамики: дис. ... канд. психол. наук. – М., 2000. – 133 с.
157.Штроо В.А. Зашитние механизми: от личности к группе // Вопроси психологии. – 1998. - №4. – С. 54-61.
158.Ўзбек халқ мақоллари. 1, 2- том. “Фан” нашриёти. 1988. – 372 б.
159.Ўзбек халқ мақоллари. “Фан” нашриёти. 1981. – 352 б.
160.Қодиров Б.Р., Қодиров К.Б. Касбий ташхиси методикалари тўплами // Амалиётчи психологлар учун методик қўлланма. - Тошкент: ЎзМУ, 2003. - 94 б.
161.Қодиров У. Ёшларни деструктив таъсирлардан ҳимоялашнинг психологик жиҳатлари. - Тошкент, 2013. - 236 б.
162.Ғозиев Э.Ғ. Муомала психологияси. - Т., 2001. - 139 б.
163.Ғозиев Э. Умумий психология. Психология мутахассислиги учун дарслик. – Т., 2010. – 544 б.
164.Ғозиев Э., Жабборов А. Фаолият ва хулқ-атвор мотивaцияси. – Т., 2003. – 124 б.
165.Ҳикмат дурдоналари. Форс тилидан А.Ҳакимжонов таржимаси. – Т., 1993. – 32 б.
166.Яблонски Н. ЙE. Становление психологических ресурсов стресс-резистентности личности: к теории и методологии проблеми. // Вестник Адигейского государственного университета. - Майкоп, Изд-во АГУ. – 2009. - № 1. - с. 216-220.
167.Якунин В.А. Педагогическая психология. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – 349 с.
168.Ясенко Т.С. Социално-психологическое обеспечение в подготовке будуших учителей. – Киев, Виша школа, 1987. – 111 с.
169.Cрамер П. Тҳе девелопмент оф дефенсе мечанисмс: тҳеорй, ресеарч, анд ассессмент. – Неw Ёрк: Спрингер-Верлаг, 1991. – 251 п.
170.Фреуд А. Дас ич унд дие Абwермечанисмен. - Лондон, Имаго, 1946. – 207 с.
171.Ҳаан Н. Cопинг анд Дефендинг. Проcесс оф Селф-енвиронмент Органисатион. - Неw Ёрк, 1977.
172.Ҳеим Э. Cопинг унд Адаптивитед // Псйчотерапие, Псйчосоматик, Медиcинисче Псйчологие. – 1988. №1/ - С.8-17.
173.Жоҳнсон Д., Жоҳнсон Р. Cонструcтиве Cонфлиcт ин тҳе Счоолс // Жоурнал оф Соcиал Иссуес. 1994. Вол. 50. Но. 1. - Пр. 117-137.
174.Ласарус Р.С. Тҳе стресс анд cопинг парадигмс // Cомпетенcе анд cопинг дуринг Адултҳоод. – Бостон, 1980.
175.Плутчик Р., Келлерман Ҳ., Cонте Ҳ. Р. Эго Дефенсес: Тҳеорй анд Меасуремент / Эд. Ҳ. П. Cонте анд Р. Плутчик. Неw Ёрк, 1994.
176.Тжосволд Д. ван дер Вилерт Э. Апплйинг Cооперативе анд Cомпетитиве Cонфлиcт Тҳеорй то Медиатион // Псйчологиcал Абстраcтс. Април, 1995. Вол. 82. №. 4. - Пр. 1645.
177.Ричмонд В. П., МcCроскей Ж. C. Релиабилитй анд сепаратион оф фаcторс он тҳе ассертивенесс-респонсивенесс меасуре // Псйчологиcал Репортс. 1990. №67. П. 449-450.
178.Олбрич Э. Конструктиве Аусеин – дерсетзунген им Жугендалтер // Энтwиcклунг, Фордерунг унд Верҳалтенсеффекте. Wеинҳеим, 1985.