Фирузя мяммядли
Yüklə 3,91 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Сечилмиш ясярляри lX
|
Фирузя Мяммядли
məlumatı işini davam etdirmək olar. Bu mənada, «fotoaparat», «vintburan», «qazaparat», «taxılsovuran», «otbiçən» kimi istehsal vasitələri, əmək alətləri adını bildirən sözlərin quruluş for- mulu komponentlərin leksik mənası dairəsində özləri barədə müəyyən informasiya yükü daşıyır. Bu sözlərlə bağlı «fotoqraf», «tokar», «qaz operator», «kolxozçu» (taxılçı) peşələri barədə yığcam və ya ətraflı məlumat vermək olar. Bu əmək münasibəti ifadələrinin özünəməxsus cəhətləri barəsində söhbətin özü də hardasa peşə məlumatı işinə köməkçi vasitə hesab edilməlidir. Belə ki, fotoqraf mütləq fotoaparatla işləməyi bacarmalı, fotoaparatın strukturasına bələd olmalı, fotoprosesləri idarə etmək qabiliyyətinə malik olmalı, adamların müxtəlif anlarını onların zövqünə uyğun şəkildə, həqiqətə oxşarlıqla həyatın zəngin boyalarını əks etdirmə məharəti ilə əbədiləndirməyi bacarmalıdır. Deməli, bu xüsusiyyətləri öz gündəlik əmək həyatında normaya çevirən şəxs peşəkar «fotoqraf»dır. Lakin elə hallar da olur ki, müəyyən peşə sahəsində işləyən şəxs idarə etdiyi maşının mürəkkəb mexanizminə dərindən bələd olmur. İnkişafımızın müəyyən dövrlərində peşə sahib- lərinin bu çatışmazlığı istehsal proseslərində geriləməyə səbəb olur, natamam əmək məhsullarının, nasaz əmək alətlərinin istehsalı ilə nəticələnir. Elə buna görə də hazırda mütəxəssislə- 457 Сечилмиш ясярляри lX rin genişprofilliliyi məsələsi partiya qərarlarında həlli vacib problemlərdən biri olaraq irəli sürülmüşdür. Bu mənada sürücü peşəsinə yiyələnən şəxs mütləq «avtomobil çilingərliyinə», kom- bayançı, «traktor çilingərliyinə», qazoperator təkcə qaz aparatları ilə işləməyi deyil, həmçinin sənaye əhəmiyyətli qazların fiziki-kimyəvi xüsusiyyətlərinə, balıqçı təkcə torla işləməyə deyil, balıqçı katerlərinin bir sıra texniki xüsusiyyətlərinə və s. bələd olmalıdır. Dərslikdə «Sifət» bəhsi şagirdlərin sifət haqqında keçmiş biliklərini yada salmaq məqsədi daşıyan çalışmaların icrası tələbi ilə başlayır. Məlum olduğu kimi, sifət – əşyanın əlamətini bildirməyə xidmət edib, necə? nə cür? hansı? Suallarına cavab verir. İlk təsəvvürdə sifətlərin peşə maarifi, peşə məlumatı və ümumiyyətlə, peşəyönümü işində rolu, əhəmiyyəti nəzərə çarpmır. Lakin unutmamalı ki, ad bildirən sözlərin heç birini özünəməxsus əlamət və keyfiyyətdən kənarda düşünmək mümkün deyildir. Ad bildirən sözlər isə ən müxtəlif mənalı əşya və hadisələrə aiddir. Bu mənada, istər peşə və istərsə də istehsal proses- lərinin fərdi əlamət və keyfiyyətləri barədə verilən hər cür informasiya sifət və zərf bildirən sözlərlə ifadə olunmalıdır. Peşəyönümü işində əlamət və keyfiyyət ifadəçilərinə ehtiyac varmı? Peşəyönümü işinin hazırlaq mərhələsində peşələr barədə verilən |