112
Review Questions
Questions, suggestions, assignments and exercises
1. Characterise the basic sources of knowledge and give specific examples.
a) Make a difference between the following terms: technique – methods
– methodology (give examples from the field of pedagogy)
b) Characterise the basic techniques of quantitative research. Give a
brief characteristic and present your own example.
c) Characterise the basic techniques of qualitative research. Give a brief
characteristic and present your own example.
d) Compare both groups of techniques (quantitative vs qualitative), their
advantages and reserves.
e) Try to find an example of a descriptive, relational or causal solution of
a research problem in scientific literature (best in conference
proceedings).
f) Choose the appropriate tool (technique) of data collection (for your
potential bachelor’s or master’s thesis). Justify your choice.
Literature
GAVORA, P.
Výzkumné metody v pedagogice. Brno: Paido, 1996.
GRESMANOVÁ, H., HOLOUŠOVÁ, D., URBANOVSKÁ, E.
Obecná pedagogika I.
Olomouc: HANEX, 1999. ISBN 80-85783-20-7
JANIŠ, K., KRAUS, B., VACEK, P.
Kapitoly ze základů pedagogiky. 5. vydání.
Hradec Králové: Gaudeamus, 2010. 164 p. ISBN 978-80-7435-083-2
LAŠEK, J., MANĚNOVÁ, M.
Základy statistického zpracování
pedagogicko-psy-
chologického výzkumu. Hradec Králové: Gaudeamus, 2009. ISBN 973-80-7041-
779-9
PELIKÁN, J.
Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Prague: Karoli-
num, 1998.
SVATOŠ, T. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. Hradec Králové:
Gaudeamus, 2009. ISBN 978-80-7435-002-3