G’. M. Sayfullayev

Uzoq muddatli kuzatishlarni belgilang.

1. 
   O’simliklarning unib chiqishini kuzatish
   
2. 
   Yomg’ir yog’ishi, shamol esishi,bulutli kunlar
   
3. 
   Qirov va tumanli kunlar
   
4. 
   Qushlarning oziqlanishi
   

Tabiatshunoslikni o’qitish metodlari guruhlarini ko’rsating.

1. 
   Og’zaki,ko’rgazmali,amaliy metodlar
   
2. 
   Ekskursiyalar,kuzatish,namoyish qilish
   
3. 
   Og’zaki bayon,hikoya
   
4. 
   Suhbat,ko’rgazmalilik
   

Hikoya qanday turlarga bo’linadi?

1. 
   Syujetli,illustratsion,informatsion
   
2. 
   O’qituvchining materialini so’zlab berishdagi hikoya
   
3. 
   Xarakterlovchi hikoya
   
4. 
   Ekskursiya jarayonidagi hikoya
   

1-2 –sinflarda hikoyaning davomiyligi necha daqiqadan oshmasligi lozim?

1. 
   5-8 daqiqa
   
2. 
   3-5 daqiqa
   
3. 
   7-8 daqiqa
   
4. 
   10-12 daqiqa
   

3-4 sinflarda hikoyaning davomiyligi necha daqiqadan oshmasligi lozim?

1. 
   10-12 daqiqa
   
2. 
   5-7 daqiqa
   
3. 
   3-5 daqiqa
   
4. 
   7-8 daqiqa
   

Tabiatshunoslik darslarida qo’llaniladigan suhbat turlari necha xil?

1. 
   4
   
2. 
   5
   
3. 
   2
   
4. 
   3
   

Takrorlovchi suhbat o’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun necha daqiqa davom etadi?

1. 
   5 daqiqadan 20-25 daqiqagacha
   
2. 
   10 daqiqadan 15-20 daqiqagacha
   
3. 
   15 daqiqadan 20-25 daqiqagacha
   
4. 
   20 daqiqadan 30 daqiqagacha
   

O’quvchilar nechanchi sinfda xarita va globus to’g’risida dastlabki tasavvurarni oladilar?

1. 
   4-sinf
   
2. 
   1-sinf
   
3. 
   3-sinf
   
4. 
   2-sinf
   

Terrarium nima?

1. 
   Sudralib yuruvchilar saqlanadigan maxsus idish
   
2. 
   Baliqlar saqlanadigan maxsus idish
   
3. 
   Sut emizuvchilar saqlanadigan maxsus idish
   
4. 
   Qushlar saqlanadigan maxsus idish
   

Jonli tabiat burchagida qaysilar saqlanadi?

1. 
   Kanareyka, to’ti, mayna, bedana
   
2. 
   Zog’cha, qirg’iy, burgut, chumchuq
   
3. 
   Kaklik, musicha jiblajibon qarg’a
   
4. 
   Burgut, to’ti, so’fito’rg’ay, mayna
   

Xona gullarini belgilang.

1. 
   Kaktus, aloe, fikus, begoniya
   
2. 
   Fikus, begoniya, kaktus, bug’doyiq
   
3. 
   Elodiya, begoniya, kaktus, kavrak
   
4. 
   Sparja, begoniya, yorongul, gultojixo’roz
   

Pedagogik ijod tushunchasining mohiyati nimada?

1. 
   Pedagogik ijod ta’lim tarbiyaga butunlay yangicha yondashish ishlab chiqilishi, yangicha shakl, uslubiy vositalar yaratilishi mavjud bo’lgan usul
   
2. 
   Amaliyotni nazariya bilan bog’lab olib borish
   
3. 
   O’qituvchining darsga yaxshi tayyorgarligi
   
4. 
   Ilg’or tajribalardan foydalanish
   

Tabiatshunoslik darslarida mantiqiy tafakkurni rivojlantirish qanday amalga oshiriladi?

1. 
   Ish dasturida belgilangan doirada dastur materialida maktabning barcha ta’lim tarbiya ishlari bilan bog’liq holda olib borilishi kerak
   
2. 
   Mantiqiy tafakkur ekskursiya darslarida shakllantiriladi
   
3. 
   Mantiqiy tafakkur barcha dars jarayonlarida amalga oshiriladi
   
4. 
   O’quvchilar ijodiy faoliyatini tashkil qilish davrida amalga oshiriladi