Guliston davlat universiteti maktabgacha ta'lim kafedrasi metodika fanlarni o`qitish texnalogiyalari

Nazorat uchun savollar:
Ta’lim prinsipi deganda nimani tushunasiz?
Pedagogikada qanday prinsiplar tizimidan foydalaniladi?
Ta’limning tarbiyaviy xususiyati prinsipining mohiyati nimada?
Ta’limning tizimlilik prinsipi mohiyati nimada?
Ta’limning ilmiylik prinsipi.
Ta’limning kо‘rgazmalili prinsipi va unga qо‘yiladigan talablar nima?
Ta’limning tushunarlilik prinsipini mohiyatini ochib bering?
Ta’limning ongliligi va faolligi prinsipi va uning mohiyati?
Test
1. Ta’limning tarbiyaviy xususiyati prinsipining yо‘nalishlari nechta?
a) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
b) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
c) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
d) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
2. Ta’limning tizimlilik prinsipi mohiyati nimada?
a) .....ilmiy bilimlarni mustahkam va chuqur bо‘lishiga asoslanadi.
О‘quvchilardagi atrof-muhat tо‘g‘risidagi bilimlar, о‘quv materiallari о‘quv
jarayonida ketma-ketlik asosida chuqurlashtirilib borilsagina ularda mantiqiy
fikrlash rivojlanib boradi va ular о‘quv materialini oson о‘zlashtiradilar.
b) ....bolalarni yosh xususiyatlari qonuniyatlariga va о‘kuvchilarni
rivojlanish darajalarini ta’limiy jarayonni tashkil etish va amalga oshirishga
mos kelishiga asoslanadi.
c) .....demak bu – kо‘rgazmali qurollarga tayanish, о‘quvchilar hissiy
bilishining barcha jihatlariga rahbarlik qilish va boshqarishdir.
d) О‘rganiladigan bilimlar va muammoli vaziyatlarning о‘rtaga
qо‘yilishidan boshlab, о‘quvchilarning materialni ongli ravishda tushinishi
boshlanadi.
3. Ta’limning ilmiylik prinsipi.
a) .....ilmiy bilimlarni mustahkam va chuqur bо‘lishiga asoslanadi.
О‘quvchilardagi atrof-muhat tо‘g‘risidagi bilimlar, о‘quv materiallari о‘quv
jarayonida ketma-ketlik asosida chuqurlashtirilib borilsagina ularda mantiqiy
fikrlash rivojlanib boradi va ular о‘quv materialini oson о‘zlashtiradilar.
b) .....prinsipi о‘quvchilarni yosh xususiyatlari qonuni yatlariga va
о‘kuvchilarni rivojlanish darajalarini ta’limiy jarayonni tashkil etish va amalga
oshirishga mos kelishiga asoslanadi.
c) Ta’lim berishning muxim vazifalaridan biri mustaqil bilim olishga,
malaka va kо‘nikmalar ta’sir qilishga erishishdan iboratdir.
d) ....bolalarni yosh xususiyatlari qonuniyatlariga va о‘kuvchilarni
rivojlanish darajalarini ta’limiy jarayonni tashkil etish va amalga oshirishga
mos kelishiga asoslanadi.
Adabiyotlar:
1. Абузалова М., Тоирова Г. Малакавий битирув иши ёзиш учун
методик кўрсатма ва тавсиялар – Т.: “Фан” нашриёти, 2007, - 28 б.
2. Ходжаев Б.Х. Ўқувчиларнинг мустақил фикрлашини
шакллантириш йўллари. - Т.: ТДПУ, 2008. - 65 б.
3. Байбаева М. Х. Мустақил таълим олиш технологияси ва
касбий йўналганлик // Касб-ҳунар таълими. – Тошкент, 2005.
4. Кадирова Р.М Битирув малакавий ишини ёзиш методикаси .
Ўқув қўлланма. Т.: 2001 -112
5. Аvliyakulоv N. Х., Musаеvа N. N. Pеdаgоgik tехnоlоgiya. Оliy
o’quv yurtlаri uchun dаrslik
6. Ф.Қодирова. Махсус таълим жараёнига интерфаол
усулларни татбиқ этиш. А. Авлоний номидаги ХТХҚТМОМИ. Т-2013